20xx淺析韓國道德教育的成功之處(文件)
【正文】 儀形式到實踐行動，都對兒童產(chǎn)生了潛移默化的影響?！ ∪v史文化教育是韓國道德教育成功的突出體現(xiàn) 歷史教育，重點不在歷史知識的簡單講授，而在于思想品德教育。韓國社會為抗日英雄們樹立紀念碑、雕塑像、建陵園廟宇等。但這種傳統(tǒng)教育的內(nèi)在精神是為本民族的發(fā)展服務(wù)的，與民族時代進步相一致，是有助于大韓民族走向世界。韓國還特別認真地保護歷史文物，保護祖先留下的文物古跡。學(xué)校德育越成功，個體的民族精神就越強烈；學(xué)校越是重視民族精神的培養(yǎng)與教育，德育的成效就越大。韓國學(xué)校中推崇中國的儒家思想，以人為本、尊師愛生、有禮貌。再次，豐富我國中小學(xué)道德教育的內(nèi)容。當然，應(yīng)該指出的是，韓國作為資本主義國家，其思想政治教育工作的本質(zhì)是維護其資本主義的意識形態(tài)，其教育內(nèi)容和形式也有不足甚至是糟粕的一面。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。改革開放以來，我國學(xué)校德育范疇越來越廣，心理素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、思想政治教育、道德品質(zhì)教育、日常行為規(guī)范教育都成為了學(xué)校道德教育涉及的領(lǐng)域；內(nèi)容也越來越豐富，包括傳統(tǒng)美德教育、國情教育、時事政治教育、集體主義教育、社會主義教育等。我們更應(yīng)該加強對傳統(tǒng)儒家思想的研究。即建設(shè)有中國特色的社會主義國家。可見，韓國鮮明的民族性和濃厚的傳統(tǒng)文化色彩是韓國學(xué)校道德教育最為突出的特征。例如，韓國的中小學(xué)內(nèi)，都設(shè)有傳統(tǒng)習俗教育室，不僅有許多傳統(tǒng)習俗實物供學(xué)生參觀，還有供學(xué)生實習傳統(tǒng)禮節(jié)的場所?！ №n國的道德課中傳統(tǒng)道德部分一直占著重要比重。韓國學(xué)校除了教授韓國被侵略、被壓迫的苦難歷史，還特別強調(diào)在戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的英雄人物和英勇事跡。韓國幼兒園都有專門的禮儀室和禮儀課，配備以韓式家具、傳統(tǒng)的民族服裝等。另外，在禮儀教育方面，大人的行為習慣具有無聲的
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