20xx新媒體時代基層黨員理想信念教育研究-資料下載頁
2025-01-17 01:20本頁面
【正文】 音、視頻相結(jié)合的“富媒體”表現(xiàn)出來，使教育內(nèi)容的形態(tài)從平面走向了立體，從靜態(tài)走向了動態(tài)，增強了理想信念教育的“親近感”和“實效性”。教育手段是教育主體對教育客體進行教育活動所采用的載體，其直接關(guān)系到教育效果的好壞。基層開展黨員理想信念教育的傳統(tǒng)形式是黨課教學、專題講座、黨支部理論學習等，在新媒體時代，這些教育方式顯得形式單一、缺乏新意和互動性，對基層黨員很難再有吸引力和感染力；新媒體時代，具有靈活、快捷等特點的搜索引擎、門戶網(wǎng)站、論壇、博客和微博、短信、微信日益成為了理想信念教育的新方法和載體。 教育環(huán)體 教育環(huán)體，是指對理想信念教育的實施有推動或阻礙作用的環(huán)境，既包括自然環(huán)境也包括社會環(huán)境環(huán)境，其中社會環(huán)境的影響更大。在新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)傳播具有自由性、交互性特征，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊、真假難辨。不僅一些低俗、腐朽落后的思想泛濫，甚至各種反馬克思主義、反共產(chǎn)主義、詆毀共產(chǎn)黨和中國特色社會的言論也利用新媒體大肆傳播。長期處在這樣的媒介環(huán)境中，基層黨員很容易出現(xiàn)個人理想信念錯位、中國特色社會主義理想和共產(chǎn)主義信念弱化等現(xiàn)象。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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