20xx新媒體時(shí)代基層黨員理想信念教育研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 不僅一些低俗、腐朽落后的思想泛濫，甚至各種反馬克思主義、反共產(chǎn)主義、詆毀共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì)的言論也利用新媒體大肆傳播?！ 〗逃轶w 教育介體，是指在理想信念教育過程中，教育主體用來影響教育客體形成一定理想信念以及教育活動(dòng)的各種方式和手段。而傳統(tǒng)的“教師講授—黨員接受”的理想信念教育模式采用的單對多的信息輸出模式，缺少足夠的互動(dòng)反饋環(huán)節(jié)。但在現(xiàn)實(shí)中，部分基層理想信念教育工作者還依舊照搬以往的教學(xué)工作模式，執(zhí)著于現(xiàn)行“一言堂”的授課方式，對新媒體“不感冒”、不認(rèn)同甚至反感、抵觸，缺乏運(yùn)用新媒體的能力，從而也就錯(cuò)失了占領(lǐng)基層黨員理想信念教育新媒體陣地制高點(diǎn)的最佳時(shí)機(jī)。我們黨歷來非常重視理想信念教育?！ ￡P(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；基層黨員；理想信念 一、新媒體時(shí)代基層黨員理想信念教育的短板 一是基層理想信念教育工作者接受和利用新媒體的程度不夠高。例如： 當(dāng)個(gè)別基層黨員思想上出現(xiàn)問題之后，不能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)跟進(jìn)和干預(yù)，就會(huì)導(dǎo)致問題逐漸淤積、不斷沉淀，隱藏起來直到最終爆發(fā)，導(dǎo)致基層理想信念教育工作的被動(dòng)局面。在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，理想信念教育主體處于絕對的支配地位；新媒體時(shí)代，基層黨員理想信念教育工作者的教育主體和教育主
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