20xx理工科大學(xué)生輔導(dǎo)員班主任在教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的角色分析-資料下載頁
2025-01-17 01:09本頁面
【正文】 生的理想脫離現(xiàn)實(shí)，沒有腳踏實(shí)地的實(shí)干精神，他們對學(xué)習(xí)抱有急功近利的“實(shí)用主義”態(tài)度[3]，忽視基礎(chǔ)知識和理論基礎(chǔ)?！ ?、班主任在理工科院校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用 輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校開展學(xué)生工作的骨干力量，是大學(xué)生順利學(xué)習(xí)和健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員通過對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、行為規(guī)范管理、學(xué)生事務(wù)服務(wù)引導(dǎo)和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動和積極學(xué)習(xí)，從而樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營建有利于學(xué)生健康成長的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 如前所分析，輔導(dǎo)員和班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中處于絕對的主力位置，明確各自分工具有不言而喻的作用。因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，輔導(dǎo)員與班主任應(yīng)該揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治教育的主力軍，務(wù)必在工作中切實(shí)完成教育工作，同時(shí)苦練本領(lǐng)，充實(shí)自身。而班主任作為專業(yè)教師，應(yīng)該合理分配科研、教學(xué)與學(xué)生工作的時(shí)間，另外加強(qiáng)自身思想政治素養(yǎng)及心理疏導(dǎo)等方面的專業(yè)知識，這樣輔導(dǎo)員與班主任才能更好地完成學(xué)風(fēng)建設(shè)這一偉大事業(yè)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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