20xx數(shù)控技術(shù)人才四步四化培養(yǎng)模式-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:04本頁(yè)面
【正文】 生通過(guò)崗位成才，實(shí)現(xiàn)技能改變命運(yùn)的理想。 教學(xué)師資評(píng)價(jià)激勵(lì)體系 本體系的制定主要以激發(fā)專業(yè)教師干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力為目的，在不突破國(guó)家現(xiàn)有政策的基礎(chǔ)上，豐富完善學(xué)校師資建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制?！ 〉谝唬⒓?lì)分配制。以“技能提升”和“業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)”為主導(dǎo)，制定數(shù)控專業(yè)二次收入分配辦法，加重技能資質(zhì)對(duì)薪酬的影響比重，即專業(yè)受聘教師除每月享受一定的的技能津貼外，增加“活工資”的比重，分別采取將獎(jiǎng)金分配持續(xù)向技能要求高的教學(xué)崗位傾斜、向骨干精英傾斜、向業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)傾斜、向崗位創(chuàng)新傾斜。 第二，完善評(píng)先推優(yōu)制。將教師取得的資質(zhì)和學(xué)習(xí)能力作為評(píng)先推優(yōu)的首選條件，從制度上引導(dǎo)專業(yè)教師主動(dòng)提升資質(zhì)能力，學(xué)校主動(dòng)為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)深造、參加各類技能競(jìng)賽的機(jī)會(huì)?！ 〉谌瑢?shí)施績(jī)效傾斜制。以“打破大鍋飯、消除慵懶散，業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)優(yōu)先”為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)教師在教法創(chuàng)新和教學(xué)方面的示范作用，對(duì)參加各級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽并取得名次或申報(bào)各類專利、軟件著作權(quán)的老師，以及在帶學(xué)生方面成績(jī)顯著的老師，在業(yè)績(jī)同等情況下，年度績(jī)效考評(píng)向上一檔次傾斜。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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