20xx德育是塑造創(chuàng)新人格的教育-資料下載頁
2025-01-17 00:56本頁面
【正文】 更新觀念、克服阻力 在實施和推進的以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變,要樹立正確的教育觀,質(zhì)量觀和人生觀,增加實施素質(zhì)教育的自覺性,克服深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的阻力?！ ?堅持業(yè)務(wù)進修 搞好在職進修,提倡自修。德育工作中許多方法不是靠別人教會的,而是靠自己去創(chuàng)新,去“感悟”。要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性,還需掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段并運用自如?！ ?投身德育研究探索之中 在德育實踐中積累經(jīng)驗,借鑒別人的范例,解決自己在工作中的實際問題,然后再上升到理論來認識。要有目的的尋找德育工作研究的關(guān)鍵性問題,借鑒國內(nèi)外先進理論,對優(yōu)秀的教育經(jīng)驗進行提煉,積極參加德育科研,在工作中勇于探索創(chuàng)新。 組織座談討論,專題講座 組織小型的專題座談會,互相切磋,共同研究。聽專題報告,組織班主任工作經(jīng)驗交流會,德育工作研討會,對培養(yǎng)教師在德育工作中的創(chuàng)新意識有獨到的效果。可以通過互相學(xué)習(xí)形成一種氛圍,促進教師群體的創(chuàng)新意識的形成?！ ?發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)作用 通過常規(guī)的督導(dǎo)檢查,形成競爭機制,鼓勵先進、樹立有創(chuàng)新意識的優(yōu)秀典型,促進德育工作的展開。創(chuàng)新意識的培養(yǎng),一靠教師自己的積極性,提高自身的基本素質(zhì)。二是靠領(lǐng)導(dǎo)的管理水平,俗話說“強將手下無弱兵”。加大督導(dǎo)力度,促進德育工作,創(chuàng)新意識的提高,勢在必行?！ r代呼喚具有創(chuàng)新意識的教師,而具有創(chuàng)新意識的教師需要培養(yǎng)。讓我們?yōu)樯罨逃母?、全面推進素質(zhì)教育,在探討教育工作中教師創(chuàng)新意識培養(yǎng)的新思路、新方法上,增強改革的緊迫感和責(zé)任感,創(chuàng)造性開展工作,為造就一支高素質(zhì)的充滿活力的教師隊伍而不懈努力?！ ⒖嘉墨I [1]——中學(xué)生心育的研究與實踐[M].沈陽:沈陽出版社,2001.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
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