20xx德育元素融入高職英語教學(xué)中的實(shí)踐探究-資料下載頁
2025-01-17 00:55本頁面
【正文】 職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生。首先從生源上就形成了一定的落差，再加上中職學(xué)院學(xué)的知識大部分是與高職相掛鉤的，而對于普通高中的畢業(yè)生來說，相當(dāng)于完全放棄之前所學(xué)的知識，來接受新的知識，這無疑對他們來說是有些難度的，這樣就導(dǎo)致了一些心理素質(zhì)不是很好的學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，而這時(shí)德育教育就顯得尤為重要?！ ‰S著中國市場經(jīng)濟(jì)的建立與發(fā)展，社會和企業(yè)越來越重視工作者的綜合素質(zhì)。蒙牛公司總裁牛根生便有一套自己的用人觀：有德有才，破格重用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制使用；無德無才，堅(jiān)決不用。他還說過：一個(gè)人智力有問題，是次品；一個(gè)人靈魂有問題，就是危險(xiǎn)品?！ ≌Z言既是文化的載體，也是思想的體現(xiàn)，其本身就蘊(yùn)含著德育功能。所以，語言教學(xué)是一種潛移默化、影響巨大的“教育力量”，而英語教學(xué)可以強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識和民族自信心，以更加開放和包容的心態(tài)來正視多樣化的異國文化，取其精華，去其糟粕，以達(dá)到拓展學(xué)生們的國際視野。正所謂物盡其用，大部分學(xué)生崇尚國外的教育，我們便可以將德育教育元素融入到英語教學(xué)中，以耳濡目染的方式，將德育教育滲透到學(xué)生的生活中。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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