20xx當前我國大學生民族精神培育與國防教育探析-資料下載頁
2025-01-17 00:52本頁面
【正文】 的兩大主題,但天下并不太平。如經(jīng)濟利益爭端,意識形態(tài),“人權(quán)”問題等問題依然存在。如:美國不顧國際社會的反對,公然繞開聯(lián)合國對伊拉克進行軍事打擊。一些西方大國對中國的社會主義性質(zhì)的恐懼,向世界宣揚中國威脅論,目的是要讓中國處于孤立無援的境地。美國借口“人權(quán)”問題干涉我國內(nèi)政等等。通過對大學生進行國防教育,有利于引導(dǎo)大學生從全局來觀察國防問題,有利于大學生站在國家安危、民族興衰的高度,認識鞏固國防和加速國家經(jīng)濟建設(shè)的必要性,樹立強烈的國防觀念,增強他們的國防意識和國家安全意識?！ ?三)提高大學生道德修養(yǎng)和精神修養(yǎng) 大學階段是大學生思想品德形成的重要時期,而傳統(tǒng)的德育一味強調(diào)教師的主導(dǎo)地位,再加上教學往往形式主義嚴重,從而影響德育效果,以致當大學生面臨在市場經(jīng)濟倫理講求“利益導(dǎo)向、公平競爭、效益優(yōu)先原則”和社會領(lǐng)域倫理講求“奉獻精神和利他主義”之間進行選擇時無所適從。而高校國防教育注重理論與實踐相結(jié)合即學生軍訓(xùn)和理論課教學相結(jié)合,軍事訓(xùn)練從難從嚴,從實戰(zhàn)出發(fā)練兵,在艱苦的環(huán)境中磨練自己,培養(yǎng)正確的苦樂觀,從而培養(yǎng)出百折不撓的意志、堅忍不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神,彌補了當前大學德育教學在實踐環(huán)節(jié)的缺陷。同時,國防教育中生動的愛國主義和革命英雄主義題材,更是豐富了大學德育教學的內(nèi)容,從而對大學生形成良好的思想品德起到良好的促進作用。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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