20xx心理活動(dòng)描寫(xiě)作文-資料下載頁(yè)
2025-01-17 00:45本頁(yè)面
【正文】 不敢朝他那兒看，不忍、日民巳 巳地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什 么奇跡，火能突然問(wèn)熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。 這兩個(gè)自然段是作者李元興同志看見(jiàn)戰(zhàn)友邱少云被燃燒彈燒著 后的心理描寫(xiě)。屬于內(nèi)心想法的描寫(xiě)。當(dāng)邱少云身上的偽裝剛剛被 點(diǎn)著時(shí)，是可以把火撲滅自救的?？墒牵瑹o(wú)論戰(zhàn)友還是他本人滅火時(shí)都會(huì)暴露目標(biāo)，部隊(duì)的潛伏計(jì)劃就要落空，整個(gè)戰(zhàn)役就要失敗， 犧牲將會(huì)十分慘重。然而看到自己的戰(zhàn)友，烈火燒身劇痛難忍，自 己盡管無(wú)比痛心，十分難受，卻愛(ài)莫能助。所以”不忍看”，可又”忍 不住不看”。同時(shí)也擔(dān)心年輕的戰(zhàn)友是否能挺得住，所以又產(chǎn)生了”盼 望出現(xiàn)奇跡一一火能突然間熄滅了”的幻想。年輕的邱少云，創(chuàng)造 了奇跡，在烈火中像千斤巨石一般??可見(jiàn)前面的心理描寫(xiě)，對(duì)突 出邱少云為了戰(zhàn)友，為了部隊(duì)，為了整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃，嚴(yán)守潛伏紀(jì)律， 勇于獻(xiàn)身的高尚品德起了很好的襯托作用。
例2第一次升旗(片段)
今天是我第一次升旗，我端端正正地走上了升旗臺(tái)。這時(shí)我的 心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時(shí) 校長(zhǎng)宣布. “升旗儀式正式開(kāi)始!第一項(xiàng)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌?！彪S后 一陣雄壯的交響樂(lè)聲回響在整個(gè)校園的上空，我忙抓起了升旗臺(tái)上 的繩子，開(kāi)始用力地向下拉， I這里想著媽媽對(duì)我說(shuō)的話. “別害怕， 別緊張，國(guó)旗是不會(huì)掉下來(lái)的?！苯K于，國(guó)旗升上了頂端，呼啦啦地 TCI~招展，我心里暗暗地說(shuō). “最緊張的時(shí)刻終于結(jié)束了?！?br />例3有陌生人在追趕我 我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)身材瘦小的人正比劃著向我跑來(lái)。他高 顏骨，凹眼睛，嘴向外交出，臉又窄又瘦。迫我干啥?哎呀!我的 媽!他是不是壞人?我，這一慌，抱著提包跑了起來(lái)。此時(shí)，路上一 個(gè)行人也沒(méi)有，再回頭一望，那人追得更兇了。尤其是他那怪叫聲 使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我沒(méi)命地跑起來(lái)。我大口大口地 喘著粗氣，嘴唇也顫抖起來(lái)，我哭了。突然，我腳一軟，摔倒在地 上，提包甩出老遠(yuǎn)。我拼命地想爬起來(lái)，可是那人已經(jīng)站到了我的 面前。”完了，他要?dú)⑽伊??！蔽蚁?。只?jiàn)他手里拿著一件黑乎乎的 東西，好像是匕首。我驚恐地望著他?？墒?，他并沒(méi)有傷害我的意思， 卻把我扶起來(lái)。這時(shí)，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)他手里拿的竟是我的錢(qián)包， 同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是個(gè)聾啞人。真是虛驚一場(chǎng)。 這兩個(gè)片段真實(shí)地寫(xiě)出了人物的心理活動(dòng):
第一次升旗時(shí)的緊 張心理。陌生人送還”我”失落的錢(qián)包，卻誤以為歹徒要加害自己 的驚恐心理。這些內(nèi)容小作者都寫(xiě)得真切細(xì)膩，使文章顯得豐富、 生動(dòng)。
，沒(méi)有純粹的心理 描寫(xiě)。習(xí)作時(shí)，無(wú)論是寫(xiě)人敘事，還是寫(xiě)景狀物，只要當(dāng)時(shí)自己 有”思”想述說(shuō)，有”情”想抒發(fā)，就要及時(shí)地表達(dá)出來(lái)。這樣的 表達(dá)往往能增強(qiáng)文章的感染力。人與人的想法是相通的，你親眼所 見(jiàn)，親耳所昕產(chǎn)生的想法，一定會(huì)影響并感染讀者。 ，你親身經(jīng)歷過(guò)嗎?你如果遇到這種情況， 有什么想法，會(huì)是什么心情? (1)今天下午上美術(shù)課時(shí)，剛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己上節(jié)課的作 業(yè)被展覽在”優(yōu)秀作品區(qū)”里，當(dāng)時(shí)我
(2)我沒(méi)有帶音樂(lè)課上要用的口風(fēng)琴，我們班沒(méi)有得到組息。
班主任老師批評(píng)了我，我
(3)勞技課是同學(xué)們都很喜歡的課，課上大家的積極性很高。 我做了兩個(gè)精美的泥塑作品，一個(gè)留給自己，一個(gè)送給了媽媽?zhuān)瑡?媽高興里帶著驚奇，我也是
成長(zhǎng)的道路上，充滿艱辛，充滿坎坷，布滿荊棘，沒(méi)有誰(shuí)是走 得一帆風(fēng)順的。
當(dāng)班主任拿起我那張89分的語(yǔ)文卷，問(wèn)道. “怎么搞的? “我 實(shí)在是堅(jiān)持不住了，眼淚就要流出來(lái)，但是我又強(qiáng)忍了回去。 是啊，我怎么考的，以前每次考試都名列前茅的我，這次究竟是怎 么考的? 89分，成績(jī)不算差，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是失敗中的失敗。 這下降幅度也太大了! 老師看我的時(shí)候，真想到什么地方去躲一躲，躲開(kāi)那強(qiáng)烈、而又 有力量的目光。這時(shí)，眼淚就好像整裝待發(fā)的士兵，命令一下，立 即出發(fā)。又好比己打開(kāi)后蓋的手榴彈，一拉就會(huì)爆炸。心里難受， 但臉上必須裝出一副笑嘻嘻的樣子。那窘境，真的無(wú)法形容， ~這里暗 想:你呀，你呀，王浩田，今天，你為何會(huì)變得如此的狼狽不堪?? 外表裝得堅(jiān)強(qiáng)，老師一走，我失聲痛哭，把所有不快的情緒都 付諸于這悔恨的淚水里，我很快調(diào)整好自己的心態(tài)，輕輕拭去眼角殘余的淚水??此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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