20xx年級組工作參考總結_0通用-資料下載頁
2025-01-17 00:43本頁面
【正文】 主任的工作親密相關，四位班主任對工作認真負責，從學生的實際出發(fā)，從學生的心理開展出發(fā)，想學生所想，辦好學生急需的事，引領學生的人生開展。
學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。
注重老師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面開展的觀念，教學中注重研究性學習的討論，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力開掘學生潛能，留意教學內容貼近社會消費、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生才能為第一要務。
四、 缺乏
學生中上網現象較為嚴峻，屢教不改者較多，需積極討論有效的引導方式、方法。
班主任及其他老師的思想素養(yǎng)、業(yè)務、工作才能的提高缺乏靈敏的方式，有效的方式；特別是少數老師課堂教學水平、教育治理水平亟待提高，危機認識優(yōu)患認識急待加強；學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；
課外活動的開展，心理教育征詢等方面的工作，有待大力探究。
班級量化考核工作有待加強。
高二年級組
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