20xx幕課視域下高校德育教學創(chuàng)新探析-資料下載頁
2025-01-17 00:24本頁面
【正文】 有深入的了解。與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的割裂和專業(yè)涉獵的有限，使得我們的教師在教學上難以做到游刃有余。特別在今天，學生可以通過網絡，輕易的聽到學術大家的講座，這對傳統(tǒng)課堂上的教師提出了挑戰(zhàn)?！ ? 那么，今天的德育教師在為人處事上，能不能夠為人師表呢？眾所周知，高等教育管理體制、人事分配制度、教學科研改革等都涉及到教師的切身利益。以及招生收費制度等相繼出臺，使得教師和學生的關系與以往有了顯著的變化。學生交費上學之后，教師與學生之間是否就轉變?yōu)橐环N服務關系。古人說“身教勝于言教”。教師的人格和德行歷來是影響教育有效性的關鍵因素之一。但是這一因素日前正受到侵蝕。盡管我們今天大力提倡“以學生為主體”的教育理念，但在實際上我們的教育正面臨著由于制度的原因，教師越來越關注的是自己的科研，科研的目的是為了科研本身，還是為了育人？人們已經不再去思考這樣的教育哲學問題了，剩下就是感性的行動。不少教師下課之后就匆匆離開教室去忙他們的科研，學生們充其量只能從課間的有限時間內領略教師的人格與德行，沒有其他更多時間來深入感受教師的影響。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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