20xx增強90后大學生理想信念教育實效性的思考-資料下載頁
2025-01-17 00:19本頁面
【正文】 關注不足，把理想的目標與實現(xiàn)理想的過程割裂開來，造成理想信念教育過于高遠而不切實際，不僅沒有起到指引奮斗目標、提供前進動力、提高精神境界的教育效果，反而造成人們的逆反和抵觸心理。如前所述，“90后”大學生正處于身心發(fā)展、成長成才的過程中，他們更多地關注近期理想(或者可稱作是近期目標)，比如順利完成某個專業(yè)的學習，培養(yǎng)和鍛煉自己某個方面的技能，獲得某項獎勵等等；同時，他們也更傾向于關注個人的理想，比如努力學習以期如愿以償找到滿意的工作(職業(yè)理想)，掙更多的錢，讓自己和自己的家庭過上更加幸福的生活(生活理想)等等。相當一部分人對當前大學生的這種務實和現(xiàn)實主義的傾向持批評態(tài)度，認為這是大學生把理想信念功利化，只關注自我、目光短淺、缺乏社會責任感、喪失崇高理想信念的表現(xiàn)。我個人不贊同這種觀點，尤其反對在實際的思想政治工作尤其是理想信念教育中持這種論調(diào)?！昂媳е?，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！?《老子六十四章》)我們應當逐步調(diào)整這種試圖“以大帶小”教育思路，引導學生逐步“由小人大”，用小的理想信念推動大的理想信念的實現(xiàn)?！ ∈紫?，國家、集體的興衰與個人利益得失息息相關。在社會主義社會中，個人利益、集體利益和此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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