20xx基于導(dǎo)師制的高職學(xué)生社團(tuán)技能競賽培養(yǎng)模式探究-資料下載頁
2025-01-17 00:18本頁面
【正文】 行創(chuàng)新提高，在課堂上利用職業(yè)技能競賽里面的項(xiàng)目進(jìn)行再創(chuàng)新后的案例教學(xué)，更能吸引學(xué)生積極參與課堂互動，無形中推動了學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，提高技能，提高自身綜合素質(zhì)?！ 「呗殞W(xué)科技能型學(xué)生社團(tuán)由于是由一群有共同愛好的學(xué)生自發(fā)組織而成的，有一時的熱情，無長久的發(fā)展動力，因此如果有教師參與指導(dǎo)工作，就能夠推動該社團(tuán)不斷往前發(fā)展。在社團(tuán)中，一名導(dǎo)師指導(dǎo)3～5人為宜，定期安排工作任務(wù)，定期舉行任務(wù)探討，最后期末進(jìn)行任務(wù)展示答辯，通過者可以獲得社團(tuán)相應(yīng)學(xué)分，優(yōu)秀者可以推選參加校級以上的各類學(xué)科技能競賽。 四、總結(jié) 采用導(dǎo)師制的高職學(xué)生社團(tuán)技能競賽培養(yǎng)模式，還需要各方的參與，如指導(dǎo)教師工作量如何考量，學(xué)生社團(tuán)的成員可否對相應(yīng)課程進(jìn)行免修等。盡管目前還沒有相應(yīng)配套政策出臺，但是通過師生努力，相信必定會有一定的成效。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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