20xx在信息技術(shù)學(xué)科中滲透德育教育初探-資料下載頁
2025-01-17 00:12本頁面
【正文】 青少年學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀還沒有形成,所以帶來很多負(fù)面影響,主要表現(xiàn)為:消極的思想、黃色圖片或小說、不負(fù)責(zé)任的言論、聳人聽聞的“新聞”等。這些都對青少年的思想品德產(chǎn)生巨大的危害,嚴(yán)重影響其健康成長。作為信息技術(shù)教師,要通過多種教育方式,使學(xué)生能意識到并自覺地遠(yuǎn)離不健康的網(wǎng)絡(luò)毒害,自覺維護(hù)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。教師要給學(xué)生提供一些好的建議和網(wǎng)站,要和學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)溝通,例如Email、博客、等形式,提高學(xué)生對有害信息的識別能力和抗干擾能力,提高學(xué)生的道德品質(zhì)?！ ≡谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透,是一項長期的、反復(fù)的、循序漸進(jìn)的工作。教師要深刻理解教學(xué)大綱,從教材實際出發(fā),充分挖掘教材,在課堂教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行德育滲透,在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中達(dá)到德育、智育的雙重目的。 (作者單位:河北省遷安市野雞坨初級中學(xué))此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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