20xx同伴互助培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略-資料下載頁
2025-01-17 00:07本頁面
【正文】 識、團(tuán)隊意識和創(chuàng)新精神定會大大加強(qiáng)，對學(xué)生成長具有積極的影響?！ 。ㄈ┎粩嗤晟圃u價制度 評價是以小組為單位，進(jìn)行捆綁式評價，旨在強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊互助意識，促使學(xué)生在小組內(nèi)自覺進(jìn)行互助行為，最終提高小組整體水平。評價方式在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上可利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，借助于如“班級優(yōu)化大師”一類的教學(xué)管理軟件，根據(jù)小學(xué)生年齡特點，可以是“星星評價”，“”等級評價或者是“紅黃綠”警示評價，這樣可以大大增強(qiáng)學(xué)生參與合作的興趣和小組互助的協(xié)同意識。一般情況下可以以月為單位進(jìn)行月總結(jié)，期末時再進(jìn)行總評比?！ ×己昧?xí)慣的養(yǎng)成，是一個長期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過程，而非一朝一夕的事，它的實現(xiàn)貫穿學(xué)生的整個成長過程，老師一定要不斷學(xué)習(xí)，自我提升，掌握當(dāng)前社會中最先進(jìn)的理念，與時俱進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生快樂、和諧、全面成長?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1] [J].廣西教育學(xué)院學(xué)報，2020（1）. [2] “互助小組”制自主管理模式的建構(gòu)[J].青年教師，2020（10）. [責(zé)任編輯 李 媛]此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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