培養(yǎng)兒童的良好行為習慣[范文]-資料下載頁
2025-10-15 22:36本頁面
【正文】 到講文明講禮貌，有意識地自覺地重復好行為，養(yǎng)成好習慣、好品格。親愛的同學們，你們是否想過我們的行為不僅代表著個人的形象，也代表著學校的形象。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，我們應該拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個自尊自愛，整潔樸素大方的學生；做一個真誠友愛，禮貌待人，品德高尚的學生；做一個勤奮學習，積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的小公民！第五篇：培養(yǎng)孩子良好行為習慣孩子行為習慣的培養(yǎng)對孩子來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽?！傲晳T決定著命運”。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的關鍵時期。下面我從家庭角度，談談在小學階段培養(yǎng)孩子良好行為習慣的一些體會，將其概括為兩點：一、玩樂和興趣相結合，父母言傳身教，以身作則。一個孩子有了好的行為習慣在學校老師教育起來省心，在家媽媽也少操心。作為家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的，什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。從孩子一歲半開始我們就為他訂購《樂智小天地》，孩子對巧虎這一形象人物很感興趣，在自己的生活中經(jīng)常仿效巧虎的一言一行，一舉一動。三年的巧虎相伴給兒子的幼兒生活帶來無窮無盡的樂趣，也給孩子增添的不少的生活常識：玩具每次玩過后都會收拾放在玩具桶里，看過的卡通書、光碟都會還原擺放，飯前洗手飯后漱口，睡覺前刷牙，自己的事情自己做……有時還學著巧虎的樣子批評偶爾有不好習慣的爸爸。在孩子成長的過程中我們越發(fā)感覺到榜樣的作用。隨著孩子的慢慢長大，我們越來越感到責任的重大，時時處處言傳身教，以身作則。我們深信父母就是孩子的榜樣，是孩子行為的一面鏡子。正所謂有辦事認真的父母,就有學習認真的孩子。有做事馬虎的家長,就有作業(yè)馬虎的孩子。有誠實守信的長輩,就有不說謊話的孩子。有不講文明的家人,就有不懂禮貌的孩子??因此,我們在家身先士卒,不僅在語言上教導孩子，更用自己的行為感染孩子。平時在家早起整理床鋪，閑時收拾家務，待人誠實守信，謙和坦誠，處事規(guī)規(guī)矩矩，有條不紊。二、賞識、鼓勵培養(yǎng)其獨立性及動手能力。對孩子自己的事情我們不實行包辦，讓他學會做“大人”。說到做“大人”還有一段小插曲。記得那一次，兒子突發(fā)問我:“媽媽，我什么時候能像你一樣想做什么就做什么，不用總是由你安排?”我脫口而出：“你能將自己的事情做得與媽媽一樣的標準，你就是大人了！”不經(jīng)意的一個回答讓兒子走進自己的房間擺弄自己的床鋪，收拾自己的玩具，雖然還是不夠規(guī)范，但我很欣慰也很開心，因為給了孩子一個方向，孩子就會有一個標準，讓他們學會歷煉，才會長大。一天兩天，一個月兩個月，難能可貴的是兒子現(xiàn)在已經(jīng)完全的習慣了。很多時候，孩子自己的事情都是他自己安排得理理落落的。用孩子自己的話說那就是這樣不但方便拿，更加方便自己找。用媽媽的話說就是自己動手豐衣足食！快樂無比！在生活中，相信孩子，鼓勵孩子，賞識孩子，多給孩子嘗試或是鍛煉的機會，讓孩子學會表現(xiàn)，學會自理。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的肯定，淡化問題，給孩子的每次進步來一次鼓掌，給孩子每一次犯錯后一次機會！珺燚是個很懂事也很乖巧的孩子，在家經(jīng)常學著我的樣子幫收拾做家務，不管做得好與不好，我都給予肯定。從中激發(fā)孩子的積極性和孩子的動手能力。自從上了小學開始，他的睡房、書房、書包都是自己收拾整理的，而且天天都保持很整齊，很干凈。我們對孩子的教育是在嘗試—總結—發(fā)現(xiàn)的過程中成長的。在他成長的過程中，有時我也會深深感到教育孩子真的很累，教育好一個孩子真的付出好多好多！這就需要我們長久的督促和指導。但回憶起孩子成長的過程，我們都會感到很欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望！愿每一個孩子都能有健康快樂地成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲。
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