20xx化學(xué)試題貼近生活走向社會促進(jìn)少年兒童思想品德的良好形成-資料下載頁
2025-01-16 23:59本頁面
【正文】 區(qū)勞動，如擦洗街道護(hù)欄，到居民小區(qū)撿廢紙等，讓他們?nèi)谌肷鐣ンw驗勞動的艱辛和樂趣。同時，我還帶學(xué)生參觀工業(yè)園區(qū)，讓他們看到工人勞動的辛勞，從而明白要珍惜別人的勞動成果。我們還開展了“讓學(xué)生當(dāng)一天家”的活動，讓自己在家充當(dāng)父母的角色，從早晨做早餐到買菜做午飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等一切家務(wù)，再調(diào)查父母一天還要做哪些工作，從而體會父母的勞累，使他們明白自己要學(xué)會幫父母做一些力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。除此之外，我們還開展了折紙、捏橡皮泥、手工編織、訂鈕扣等比賽，逐步培養(yǎng)出他們正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，懂得勞動光榮，不勞動可恥的道理，讓學(xué)生在做的過程中品位生活的苦與樂?！ 《嘧鲆簿褪菍σ欢ㄐ袨榈亩啻沃貜?fù)，我們在組織活動時一定要防止這種重復(fù)的單調(diào)性，要想方設(shè)法讓學(xué)生在嚴(yán)格制度、合法界限下感到辛苦的同時，得到一種愉快的情感體驗，使他們精神上得到滿足而轉(zhuǎn)化為一種有力的強(qiáng)化因素，進(jìn)而鞏固某種行為，促進(jìn)某種良好品德的形成。 總之，我認(rèn)為少年兒童的思想品德教育不能單純地搞，也不能亂搞突擊，什么活動月和評比競賽之類的形式主義是完全要不得的，我們應(yīng)該堅持它的生活性、社會性和長久性。我相信只要貼近生活，走向社會，少年兒童的良好品德最終就能良好形成。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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