20xx化學試題寓德育教育于小學數(shù)學教學之中-資料下載頁
2025-01-16 23:59本頁面
【正文】 成績的習慣。 五、拓寬渠道，加強滲透 德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結(jié)合。例如，學生在學過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓他們回家后調(diào)查自己家庭每天所扔垃圾的數(shù)量，然后計算一個班所有家庭在一個星期、一個月甚至一年所扔垃圾的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾對環(huán)境造成的影響，既可以讓學生掌握有關(guān)的數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)境保護教育。新課標下的數(shù)學教學，評價方式也必須轉(zhuǎn)變，這在一定程度上能夠穩(wěn)定學生的思想情緒，不讓他們僅為少考了幾分而苦惱，讓他們多做些自己想做的事情，使他們的個性真正得到張揚。所以，使用新的“優(yōu)、良、中、差”評價方式，對學生思想品質(zhì)的形成是有較大影響的。另外，還要根據(jù)學生的興趣愛好，開展各種不同活動，比如數(shù)學知識競賽，講一講數(shù)學家小故事，學具制作，數(shù)學實踐活動等，相信這樣一定會起到多重作用的。 總之，在數(shù)學教學中，教師除了向?qū)W生傳授數(shù)學知識外，還應結(jié)合數(shù)學學科特點挖掘德育因素，滲透德育，使能力培養(yǎng)和思想品德教育有機結(jié)合在一起，使數(shù)學的學習不僅要求知而且還要求德，除了學會做事還要學會做人。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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