20xx初中英語情境教學探究-資料下載頁
2025-01-16 23:53本頁面
【正文】 好尺度，不能讓學生的注意力完全放在情境上，卻忽視了教材知識的學習，否則就犯了本末倒置的錯誤。情境教學只是輔助手段，教材才是學習重點?！ ∑浯?，學習情境的創(chuàng)設必須貼近學生們的生活實際。同時教師還應了解學生的內(nèi)心活動，掌握哪些事物可以很快地引發(fā)學生的共鳴。這就要求教師多與學生交流溝通，了解他們的思想情感，進而在情境教學中有更好的創(chuàng)新。 再次，完善課堂評價機制。開展情境教學活動后，教師應對各個小組的表現(xiàn)做出客觀的評價，但注意要以鼓勵為主，照顧學生的積極性，同時組織學生自評、互評，并進行小組總結，這樣才能發(fā)現(xiàn)不足，在以后取得更好的成績?！ 】傊榫辰虒W法是促進英語課堂教學質(zhì)量提高的一種有效手段，作為初中英語教師，應當在教學中盡量多地創(chuàng)設相關學習情境，鼓勵學生進行口語練習，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們對英語學習的興趣，推動廣大學生英語學習的進步。 ?。ㄘ熑尉庉嬛芎畛剑┐速Y料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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