20xx關(guān)于加強高校網(wǎng)絡(luò)道德教育的幾點思考-資料下載頁
2025-01-16 23:41本頁面
【正文】 德育工作的環(huán)境、對象等都發(fā)生了新的變化,虛擬網(wǎng)絡(luò)所建構(gòu)的社會交往空間成為高校德育活動的新境遇,大學(xué)生的思想意識在網(wǎng)絡(luò)文明的影響下具有新的發(fā)展變化。只有不斷加強理論研究,改進方式方法,高校網(wǎng)絡(luò)德育工作的實效性才能得以不斷增強。為此,必須堅持以下原則?！ ≈黧w性原則是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育者與受教育者所形成的新型主客體關(guān)系在網(wǎng)絡(luò)德育工作中的要求和體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)社會的崛起促使青年一代在自我意識、民主意識以及成長意識等方面的快速發(fā)展,表現(xiàn)出理性、自信、自主、自覺的嶄新精神面貌,他們在處理人與人之間的關(guān)系時,更表現(xiàn)出一種與單向度的主客體關(guān)系不同的、更加重視主體際關(guān)系的嶄新態(tài)度和行為方式。一方面,受教育者是主動學(xué)習(xí)的主體,教育者則是具有輔助、服務(wù)功能的客體。另一方面,受教育者還是自我教育的主體。于是,教育者和受教育者在具體的德育情境之中實現(xiàn)著互動作用,形成了具體而并非抽象、運動而并非靜止的主客體交替重疊的、相互作用的運動過程。這一新型的德育主客體關(guān)系的形成正是青年大學(xué)生主體意識迅速發(fā)展和逐步成熟的結(jié)果。因而,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校德育工作中,必須確立主體性的教育理念和教育原則,順應(yīng)大學(xué)生主體性發(fā)展的趨勢和特點,尊重并提升受教育者的主體意識和自主活動,在滿足大學(xué)生的成才需要、服務(wù)輔導(dǎo)大學(xué)生成長發(fā)展的過程中實現(xiàn)德育的目標。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
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