20xx小學語文教案精選多篇)-資料下載頁
2025-01-16 23:06本頁面
【正文】 法把它記住嗎？
生：形旁王字旁與“玉”有關；“珠”加一加，利用聲旁“朱”記憶。（師總結滲透） 隨機指導“珍、珠”的寫法：師范寫，生跟寫，齊書空；生說注意事項，師總結（注意左窄右寬，王字旁最后一筆為提）；生在田字格上寫三遍（巡視指導）；展示修改 師：大家再讀讀看一下這個比喻中哪個字把星星在空中的動感寫了出來？
生：撒……（孩子們聽到老師的問題很容易想到這個動詞）
師：對，是動詞“撒”。老師這里把“撒”換做“放”（出示換后的句子），大家再讀一讀，感覺一下那字更形象準確?（生各抒己見）
師小結：是啊，“放”只是把星星在那里寫了出來，并沒有把星星在空中的動感及漫天的感覺寫出來！
在感悟之后有感情齊讀。
師：大家讀得很棒！同時這個“撒”字也是我們要學習的生字，誰有好的辦法記住它？ 生：加一加，借助提手旁的意義……
師：同學們都說了很多好的方法， “三人行必有我?guī)煛?，大家要互相學習。 師：老師給大家編一個謎語看看是這句中的哪個字？“大王腰里戴一墜”， 師：對于“玉”大家還有沒有好辦法記住它？
生：加一加……
隨機指導“玉”的寫法：注意最后寫點（師范寫，書空，注意事項，寫與指導） 師：很好，咱們齊讀這句話再去體會一下星空的美！
師：這么美麗的星空，文中的小朋友在干什么呢？（指生讀第二句）
生：數(shù)星星……
師：“數(shù)”是個多音字，誰來領讀一下這里的音？（生讀）
再給它組個詞。
出示另一個音，指生讀并組詞?。▽Ρ戎凶R字）
師：這個孩子是怎么樣數(shù)的誰能模仿一下他的動作？邊模仿邊讀。
指生到講臺仰著頭看上方，并讀這一句。
師：剛才這個孩子做得非常好，大家一起來做動作背這句話。那咱們就一起來數(shù)星星
（出示“一顆，兩顆，三顆……”）
師：在這一段中我們不僅通過各種方法認識了幾個漢字，而且認識到了比喻使句子形
象生動的妙下面就讓我們齊讀這一段再去體會一下?。R讀）
指導“數(shù)”的寫法：注意反文旁的第一筆“撇”插入左邊“米”的下方“女”的右上方，使兩個部件很好的組合在一起。（范寫，書空，注意事項，寫并指導，展示修改）
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