【正文】 活動，都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，每位教師認真上了一節(jié)高質(zhì)量的公開課，教師認真填寫聽課記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課15節(jié)以上，教師聽課不少于15節(jié)。嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理，配合教導(dǎo)處檢查教師的教案以及作業(yè)情況，每月一次，并將檢查的情況如實反映給教師，以便教師及時整改。搞好傳幫帶的工作，本學(xué)期，趙朝珍、曾德莉等幾位老師對教學(xué)經(jīng)驗薄弱的羅秋彥老師進行教學(xué)方面的幫扶，并且取得了很好的教學(xué)效果。搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和特長生的培養(yǎng)工作。開學(xué)初，要求教師對本班學(xué)生的情況進行了解，然后擬寫學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施和特長生的培養(yǎng)措施。圍繞上學(xué)期的課題《中高年級學(xué)生寫作障礙》繼續(xù)開展工作，取得了一定的成效。做好學(xué)科滲透法制教育工作，必須充分發(fā)揮課堂主渠道的作用。將法制教育與語文學(xué)科相結(jié)合，滲透到語文學(xué)科之中。本學(xué)期，與鄉(xiāng)內(nèi)的新場小學(xué)進行語文教學(xué)經(jīng)驗的研討，特別是作文教學(xué)方面的研討，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，加深了兩校之間的友誼。在9月份，語文教研組舉行了“推廣普通話經(jīng)典誦讀”比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力。三、取得的成績。通過一學(xué)期的努力，在本次期末檢測中，取得了很好的成績，二年級的語文和五年級的語文取得了全鄉(xiāng)同年級同科的第一名；一年級語文和四年級語文取得了全鄉(xiāng)同年級同科的第二名。四、存在的不足在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠。五、今后努力的方向。注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要在各位教師的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好。2012年1月9日第五篇：2016學(xué)年第一學(xué)期語文教研工作總結(jié)2016學(xué)年語文教研組工作總結(jié)（張小芬）我們高年級語文教研組共有24名語文教師。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的總體思路，我們經(jīng)過討論，進一步明確了教研組工作的重點內(nèi)容：初步實現(xiàn)教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口、以認真常規(guī)抓入手；在日常教學(xué)中共同研究，有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、把日常工作落到實處我們教研組能認真執(zhí)行上級教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校計劃，在每學(xué)期的伊始，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的實際情況，制定本組教學(xué)研究活動計劃，做到每次的教研組活動學(xué)習(xí)有專題、主講有專人、討論有深度。注重開展觀摩教學(xué)、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思。終身學(xué)習(xí)對教師的生存和發(fā)展是極為重要，教研組學(xué)習(xí)既是一種團體壓力又有助于教研團隊動力的形成。在我們的教研活動中，有意識地多次組織全組教師深入鉆研教材，按學(xué)校要求認真執(zhí)行集體備課制度，并長期堅持落實。重視集體備課，加強各位老師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息，取長補短，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。一學(xué)期來，我們組織全組教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互聽課、評課。充分利用外出聽課的機會，向兄弟學(xué)校的老師們?nèi)〗?jīng)，并把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽課，人人受益。特別是學(xué)校組織的觀摩課和新教師的課堂教學(xué)評比觀摩，老師們都主動安排自己的日常工作，積極爭取學(xué)習(xí)機會，并在聽課后及時反饋情況，在教研活動中展開討論，把新的模式、方法、認識、體會及時落實到自己的實際教學(xué)中去。三、內(nèi)外兼修 提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。根據(jù)學(xué)校提出的“認認真真抓課堂，踏踏實實促質(zhì)量”的要求，我們對內(nèi)提升自身理念，努力修煉內(nèi)功，隨著課改的不斷深入，新課標的正式出臺，教師們更是樹立了“雙主”的教學(xué)理念。教師本身的不斷進步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。五、存在不足和今后舉措聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握。再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。設(shè)想著采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天!