20xx學(xué)風(fēng)建設(shè)視角下的班主任班級工作論析-資料下載頁
2025-01-16 22:52本頁面
【正文】 為一名教師只有具備知識與人格的雙重素質(zhì)構(gòu)成,才能使學(xué)生在尊重教師人格的同時,引起他們刻苦學(xué)習(xí),不解追求的情感的共鳴,才能促進班級學(xué)風(fēng)氛圍的不斷濃厚?！ ×?、充分運用獎勵和管理措施,以對學(xué)生的激勵和約束作用帶動班級風(fēng)氣的建設(shè) 學(xué)校一方面應(yīng)抓學(xué)生的學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)。要通過樹立典型,宣傳優(yōu)秀學(xué)生先進事跡,在全校學(xué)生中營造學(xué)習(xí)光榮的氛圍。要采取激勵措施,獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,以帶動和激勵廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)。另一方面,要嚴格校規(guī)校級,對少數(shù)觸犯學(xué)生紀律的學(xué)生,實施適度的管理措施,規(guī)范他們的行為,保持班級良好的學(xué)習(xí)秩序,促進班級風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。 班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要班主任從始至終付出大量的心血,要從低年級做起,結(jié)合教育發(fā)展的形勢,緊貼學(xué)校的實際,根據(jù)班級不同階段的學(xué)習(xí)任務(wù),有的放矢,持之以恒,采取靈活的教育管理措施,加強對學(xué)生的教育、引導(dǎo)和管理?！ ⒖嘉墨I: [1]——兼談中職學(xué)校班主任的專業(yè)發(fā)展[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報,2020,(1) [2][J].浙江青年專修學(xué)院學(xué)報,2020,(1) [3][J].江南大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),2020,(3)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
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