20xx班主任工作小結-資料下載頁
2025-10-16 13:45本頁面
【正文】 最好就行了，我們不和別人比，就和自己比，這時我們班的生活委員說：“是的，我們盡力就行了！”其他的孩子也附和起來。那是一次讓我印象深刻的比賽，我始終站在旁邊，雖然知道自己肯定要輸，他們卻用了他們最大的努力，表現(xiàn)得比他們在平時訓練中的任何一次都好，我不知道要用什么樣的語言去表述那時的情景，當時我感到了一種強烈的振奮，是的，他們的表現(xiàn)讓我振奮，看著他們?nèi)σ愿暗臉幼?，我有些感動。那次比賽最后還是沒有贏，但是我知道，他們戰(zhàn)勝了自己，這是多少成年人都做不到的，在明知會輸?shù)臅r候，不放棄最后的努力，我為他們自豪！（2）隨機應變。在這次學校舉辦的經(jīng)典誦讀詩文朗誦會上，我們班沒有取得特別好的成績，但令我感到可喜的是，我看到了我們班孩子身上那種強烈的榮譽感和應變的能力。為什么這么說呢？可能只有我，全程陪同他們練習的人才能體會到這一點。那天的確有點倒霉吧，我們班有四個領讀的孩子，可是演出快開始的時候我忽然發(fā)現(xiàn)有一個領讀的孩子沒有拿到話筒，我就問他怎么沒拿到，他說，過會兒老師會把話筒給他，于是我就沒有再過問，可當演出輪到他時，才發(fā)現(xiàn)，他手中居然沒有話筒，他大聲地讀著臺下卻什么也聽不見，頓時演出掉了鏈子，臺下的主持人慌忙地找著話筒，孩子們都有些不知所措，好不容易話筒找到了，演出繼續(xù)，孩子們還是很投入，可糟糕的是，由于我們的背景音樂是合成的，剛才一下的耽擱導致后來的音樂和朗誦合不上了，最后一首歌曲《靜夜思》孩子們剛準備唱就發(fā)現(xiàn)音樂聲已經(jīng)結束了，我一時間非常緊張，想亂了套了，沒想他們發(fā)現(xiàn)音樂不對后，都有點吃驚，但隨后象征性地跟著音樂左右晃了兩下，就緊接著朗誦起了結束詞。沒有人指揮，他們選擇了最為明智的做法，我慶幸他們沒有傻站在臺上以至于出洋相。雖然他們感慨這次演砸了，但是回到班后，我還是表揚了他們的隨機應變，后來，班長舉起了手告訴我，“老師，我覺得您應該特別表揚張星朗！”“為什么？”“因為在陳子汶沒拿到話筒的時候，張星朗把陳子汶的臺詞給念了?！惫植坏?，我當時明明看到陳子汶手上還沒拿到話筒，但聲音卻出來了呢，我還以為是自己一時慌亂看錯了，原來如此。我說什么呢，雖然他們沒拿第一，但他們在臺上是最棒的！三、給孩子心中播下高尚的種子那是三月底的一天，開教職工大會時學校突然通知所有的班主任組織學生為西南干旱地區(qū)的孩子募捐。這不是大不了的事，通知一下家長，然后我明天準備一個盒子裝錢就行了，起初我是這樣想的，就在這時，負責宣傳工作的老師又發(fā)了一張單子到我們的手上，當我打開單子時，我的目光被單子上的第一段話吸引了：這個春天，西南地區(qū)的樹是干的，草是枯的，土地是干的……；這個春天，西南地區(qū)的孩子喝的是滿是泥沙的水，他們用稚嫩的肩膀背起水桶翻越山嶺去尋找水源……讀到這里，我的心忽然緊了一下。也許因為距離遙遠，又也許因為平時工作過于繁忙，我的感覺似乎已經(jīng)變得麻木，這段時間，我對于西南地區(qū)的災害的確很少關注。然而這段文字卻打動了我并引發(fā)了我的思考，回想起上周我?guī)ьI著孩子上梅花山的情景，我們的孩子是多么的幸福而西南地區(qū)的孩子呢……我想孩子的心都是柔軟的，這樣的文字可以打動我當然也會打動我的學生們，我是否可以利用這次募捐活動，對孩子們進行一次節(jié)約資源和關愛社會的教育呢？于是，我開始著手上網(wǎng)搜集資料，主要是查找西南干旱的圖片，并且把這些圖片制作成簡單的課件，之后我又將宣傳單上的文章做了配樂朗讀，圖片的收集比較簡單，通過百度可以找到許多，可是配樂朗誦卻費了一點事，文章不長，我卻錄了十幾遍才滿意，事情忙完已經(jīng)是晚上十一點多了，但我很有成就感。第二天的募捐會上，我播放了課件和配樂朗讀，播放的時候?qū)W生的目光被緊緊地吸引了，教室里鴉雀無聲，我聽到了自己的心跳聲，似乎也聽到了孩子們的心跳。平時老師們再多的說教也不及此時孩子們自己的心跳來得有力。接下來的募捐安靜而有序，原本學校要求每個孩子捐一元錢，可大部分孩子都捐了兩元以上，甚至還有孩子捐了5元、10元，其中一個孩子把10元錢交給我之后，故作瀟灑地大聲說：“好啦，現(xiàn)在我的零用錢全沒啦！”對于一個三年級的孩子來說，捐出所有的零花錢不是一件容易的事，做為他的老師我感到自豪。最后核算總數(shù)的時候，我們班捐的總錢數(shù)比高年級的班都多出許多。當然不能通過錢數(shù)來衡量學生的愛心，但是，至少說明了教師如果用心去做一件事，一定會得到學生的積極回應。甚至會有意想不到的收獲。作為班主任，我平時對孩子學習上給以嚴格要求，行為舉止上也不乏說教，自以為還是比較合格班主任，可是我卻忽略了學生的情感培養(yǎng)，有人說過，要時刻留意在孩子的心田種下高尚的種子，拔出謬誤的雜草，只有擁有健康的心態(tài)的孩子才能擁有光明的未來。作為教師，我們除了要備好課，上好課，也要關注我們周圍的世界，關心我們的社會，這樣，我們的孩子才能從我們身上學到更多。記得有一次，因為太困我無意中在班里睡著了，當我醒來的的時候，正是下課時間，我發(fā)現(xiàn)教室里靜悄悄的，即使是最調(diào)皮的孩子也輕手輕腳的，那一次我真的有點感動。這一年有付出有收獲，我的心里很充實。
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