20xx大學(xué)生思想品德課理想信念與中國(guó)夢(mèng)教育路徑探析-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:41本頁(yè)面
【正文】 技能的培養(yǎng)。因此，在專業(yè)理論課上，還要引導(dǎo)學(xué)生理解專業(yè)技能和人類、社會(huì)之間的關(guān)系，讓學(xué)生樹(shù)立發(fā)揮專業(yè)技能來(lái)提高人民的生活質(zhì)量，為人類造福的遠(yuǎn)大志向與理想?！ ∑浯?，結(jié)合當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，讓學(xué)生了解職業(yè)教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的作用。特別是在“一帶一路”的大背景與框架下，高職學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)技能在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勢(shì)明顯且前景深遠(yuǎn)。加之國(guó)家提倡“大國(guó)工匠”與“中國(guó)智造”，為學(xué)生大展身手的提供了良好的契機(jī)，讓學(xué)生懂得如何將自己的個(gè)人職業(yè)理想融入祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大洪流中?！ ≡俅危Y(jié)合專業(yè)課程，在專業(yè)教師授課過(guò)程中滲透中國(guó)夢(mèng)的教育。中國(guó)夢(mèng)及理想信念教育不能只依靠思政課教師來(lái)進(jìn)行，專業(yè)課教師也有不可推卸的責(zé)任，專業(yè)思想教育和專業(yè)課程教育是中國(guó)夢(mèng)和理想信念教育的最好契機(jī)?！ 】傊?，面對(duì)許多青年學(xué)生理想信念缺失，結(jié)合思政課教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念與“中國(guó)夢(mèng)”教育，對(duì)我們每一位思政課教師而言既是責(zé)任擔(dān)當(dāng)又是考驗(yàn)?！ 參考文獻(xiàn)] [1]《黨史文苑》：承前啟后繼往開(kāi)來(lái) 朝著中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進(jìn)[J].黨史文苑，2020，（23）. [2]《人民日?qǐng)?bào)》[N].人民日?qǐng)?bào)，2020318. [3]鄒小燕.“80、90 后”大學(xué)生理想信念教育研究[D].福建師范大學(xué)，福建，2020. [4]熊 英，汪德平，[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020，（2）. [責(zé)任編輯：梅芬芬]此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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