20xx中國夢與當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的融合-資料下載頁
2025-01-16 23:22本頁面
【正文】 成為當(dāng)代大學(xué)生價值追求，理想信念也轉(zhuǎn)變?yōu)閭€人欲望的表達(dá)與自我價值的實(shí)現(xiàn)。他人或社會僅被部分大學(xué)生當(dāng)作謀取成功的工具和手段，個人的理想和信仰成為他們精神世界的主導(dǎo)，從而滋生了當(dāng)代大學(xué)生享樂、頹廢思想以及腐朽沒落的生活方式?！ ∪抢硐胄拍钐摕o化。中山大學(xué)張艷新指出，虛無主義對當(dāng)代大學(xué)生理想信念影響至深，因為虛無主義消解了人們終極理想價值。受限于虛無主義，“一切皆空”成為部分大學(xué)生認(rèn)知的邏輯起點(diǎn)，由此在現(xiàn)實(shí)生活中失去目標(biāo)和方向。然而，理想信念的虛無化不止于虛無主義，更在于理想信念教育本身的虛無性。首先，理想信念教育目標(biāo)大而空，偏重社會及政治理想，而忽視個人理想，缺乏針對性和時代性；其次，理想信念教育內(nèi)容過于理論化，而遠(yuǎn)離當(dāng)代大學(xué)生的生活世界，缺少對現(xiàn)實(shí)問題的反思、引領(lǐng)及解答；再次，理想信念教育形式以說教為主的常態(tài)化，教育方法單一，注重單向灌輸而忽視人文關(guān)懷；最后，理想信念教育評價表現(xiàn)應(yīng)試模式下的考核或考試，而不關(guān)注身體力行的社會實(shí)踐。如此以來，讓本應(yīng)具有生命力的社會主義理想信念缺乏說服力，從而降低了理想信念教育的實(shí)效性，最終導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知與認(rèn)同的分裂，理想信念走向失落和虛無。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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