20xx多元文化背景下大學生理想信念教育研究-資料下載頁
2025-01-16 22:32本頁面
【正文】 也有了多元化的傾向，雖然總體還是積極向上的，但我們也不能忽視在多元價值觀中存在的一些錯誤傾向，如金錢至上，自由主義、享樂主義、個人主義等。深入分析，我們考慮有以下幾方面的原因。 [4]。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟因素也成了當代大學生所要考慮的問題。這雖然培養(yǎng)了他們的競爭意識，但市場經(jīng)濟本身的盲目性和對利益追求的消極方面對大學生的人生價值取向也有了一些負面的影響，于是便有了我們調(diào)研中得到的一些結(jié)果，如過分追求經(jīng)濟效益，在個人理想和社會理想發(fā)生沖突的時候更偏向于個人理想，認為金錢萬能等。而且，西方敵對勢力通過“和平演變”政策對我國意識形態(tài)領域進行著滲透，大學生的辨別能力相對又比較差，有著“為反對而反對”的傾向性。在這種情況下，理想信念教育放松了，非馬克思主義、甚至反馬克思主義的東西就會乘虛而入，體現(xiàn)在行動上就會缺乏應有的環(huán)境辨別和社會適應能力。加之社會腐敗現(xiàn)象和不正之風影響了大學生的人生價值觀，導致大學生有了一些錯誤的傾向。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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