20xx新課改學習心得體會2)-資料下載頁
2025-01-15 06:16本頁面
【正文】 異質(zhì)異軌異標”讓學生學有所獲、成人成才。我校的學生自主發(fā)展中心如若加以科學指導，合理引領(lǐng)必將為學生的多元成長貢獻不少。我們教師的角色也要逐漸從教書轉(zhuǎn)向育人，從教師轉(zhuǎn)向?qū)?，從經(jīng)師向人師轉(zhuǎn)變，既要擔負起學業(yè)輔導師、心理疏導師的職責，又要擔負起生涯規(guī)劃師的重任。
課堂教學改革迫在眉睫。強化“學情主導”,重視“異軌達標”，提供“合適課堂”。過去 “標準化”教學帶來的“有知識、缺見識”的培養(yǎng)結(jié)果，使得我們的課堂教學理念和方式需要重新定位。沒有問題就沒有教學!課堂教學如果不在學生的“最近發(fā)展區(qū)”，教學是無效的。學生的課堂學習沒有產(chǎn)生疑問，教學同樣是無效的。教學中教師應“找到自己的學生”“找到學生的疑問”“找到解決學生疑問的路徑和方法”，同時課堂教學更應注重思維點燃、互動合作、留白思考，不要求各學科都優(yōu)秀，部分學科及格即可，重點是揚長，為學生的未來奠基!如果說，過去，教材就是學生的整個世界。那么現(xiàn)在，整個世界都是學生的教材。
三、兩手抓，一手抓軟件建設，一手抓硬件建設。
加強師資培訓，建設一支“一專多能”高水平教師隊伍勢在必行。尤其是在新高考、新課改形勢下，我?？梢岳矛F(xiàn)有資源，依托何武剛名師工作室通過“請進來”的方式，為所有高中教職工進行政策解讀、理念更新、案例展示等培訓并且進行培訓后考核，真正起到實效。同時建議組建陜柴中學新高考改革領(lǐng)導小組，讓更多的教職工通過“走出去”實地考察，兄弟學校交流(乾縣一中的體育走班試行)，打破壁壘，初步形成符合我校實際、學科特點的新模式，同時不斷完善學校課程管理機制，形成課程設計、開發(fā)、實施、評價的較為完整的課程運行體系。建立激勵機制，鼓勵教師參與課程建設。
加強硬件建設，為三類課程(基礎(chǔ)類課程、拓展類課程、研究類課程)實施創(chuàng)造的條件。目前我校的校舍基本能滿足走班選課條件，但在教育技術(shù)的支撐上略顯不足，前期智慧校園平臺構(gòu)建準備勢在必行，至于走班選課系統(tǒng)等實質(zhì)性硬件，可在上級正式文件出臺著手進行。
尼采說：每個人都是一個一次性的奇跡，應該聽從良知的呼喚：成為你自己!面對新形勢，新高考，與其等待觀望，不如主動出擊，讓我們聽從新教育的呼喚：成為真正的你自己。
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