20xx教案人教版小學二年級要是你在野外迷了路其它雜項_0-資料下載頁
2025-01-15 05:55本頁面
【正文】 點是南邊，秋天的時候它向北飛。窄的地點是北邊。要是你在外面迷了路，巖石也是一個小指導家，只要你找到廟就行了，在荒涼的野外，它的門朝南開，布滿蒼苔的一面是北側，你就不會迷路了?？菰锕舛d的一面是南側。在萬物復蘇的春天，看，特別容易吧！假如你在野外迷了路，世界上有特別多分辨方向的方法，只要抬頭看天，我們要好好記牢。燕子往哪飛哪里確實是北方。（低段的一般以寫話居多，但通過屢次結合課文方式、內(nèi)容，仿寫，續(xù)寫等創(chuàng)新寫作的訓練后，在課間短短的幾分鐘里，小孩們大多能寫出幾十上百字的小文章，假如時間充足，三五百字都不在話下，由于有了擴展知識的血肉和課文構造的骨架，讓同學們有所寫，會學寫，盡管方式與課文類似，但擴展材料通過同學們的加工重組后，內(nèi)容更是精彩紛呈，富有童趣?。景咐u述】本課教學設計有一個特別大膽的舉動，確實是添加了特別多擴展閱讀的材料，但這不是盲目的，出于以下幾點客觀緣故：首先，本課的生字較少，要求認的生字只有4個，這就在時間上為本課的閱讀教學提供了更為寬裕的時間來補充積累更多的材料；其次，本課語言簡單、樸實，一讀就明白，但大自然是奇妙的，還有許多相關知識會為我們講述大自然的神秘，激發(fā)小孩們熱愛大自然的興趣；再次，由于課文構造單一，學生極易模擬寫作，能及時將擴展知識運用在寫作當中，實現(xiàn)閱讀、寫作一體化開展。社會開展的日新月異，需要的是具有創(chuàng)新才能的人才，因而，我們在教學中，應留意讓學生學有所樂、學有所獲、學會創(chuàng)
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