20xx教案小學(xué)語文人教版二年級下冊教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-01-15 05:52本頁面
【正文】 道理，就給予確信。還要注重課外閱讀的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的時(shí)機(jī)。在口語交際教學(xué)之前，要提早布置預(yù)備工作。在教學(xué)時(shí)，注重情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供能夠模擬的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，構(gòu)成有效的師生、生生互動。還要擅長發(fā)覺學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要留意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的口頭語言。關(guān)于前者，要給予確信，使其感遭到交際的樂趣、獲得成功的喜悅。關(guān)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，妨礙他們的情緒和交際的順利進(jìn)展。學(xué)生的口語交際才能的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在非常大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有認(rèn)識地通過答復(fù)以下咨詢題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)展交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓舞學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)展交流，從而不斷提高口語交際才能。(二)學(xué)習(xí)適應(yīng)方法指導(dǎo)在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的才能，開展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量制造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來妨礙差生。合理地安排時(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等方式，以到達(dá)與教學(xué)的同步進(jìn)展。多以鼓舞的評價(jià)方法，采納多方式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為適應(yīng)。七、學(xué)期教改研究專題二年級的寫話教學(xué)關(guān)于整個(gè)小學(xué)階段都是相當(dāng)重要的!只有在這個(gè)時(shí)候打好了根底，以后的作文才會有保障，才會有堅(jiān)實(shí)的根底!因而本學(xué)期，我將著力研究二年級學(xué)生寫作的培養(yǎng)。研究步驟如下：抓住課文中的空白點(diǎn)，引導(dǎo)小孩寫話。圍繞單元主題，引導(dǎo)小孩讀好課外閱讀，積累好詞佳句。每單元的寫作訓(xùn)練，認(rèn)真施行、修改。堅(jiān)持寫日記，從生活中提煉素材，讓小孩有話可說，有話可寫。
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