20xx教案人教版二年級(jí)上冊(cè)語文父親和鳥說課稿-資料下載頁
2025-01-15 05:46本頁面
【正文】 喜愛的小伙伴分角色朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好父親說話喃喃的，親切自然的語氣，讀好“我”天真歡樂，敬仰父親的語氣。小孩們有了前面的深化體會(huì)，自然能讀好了。至于我和鳥的關(guān)系，有了前面的探究也就顯而易見了，引導(dǎo)小孩們品讀課文的最后一句“我真歡樂，父親不是獵人。”不難體會(huì)到遭到父親的感染我也愛鳥，想要護(hù)鳥。自此，小孩們?cè)谧灾鞯睦首x中感悟，在互相的交流、溝通、妨礙中探究，再在深化的體會(huì)后再朗讀，定能對(duì)課文產(chǎn)生較為深化又極富個(gè)性的獨(dú)特的感悟。積累運(yùn)用，拓展延伸自從我和小孩們的情感投入到課文中去以后，我們也確實(shí)是課文中的一部分，我們也一定會(huì)深深地被父親感動(dòng)著，因此我讓小孩們本人選擇一種方式來保護(hù)小鳥，例如，搜集有關(guān)鳥類的知識(shí)和大家交流；寫一寫護(hù)鳥的口號(hào)；畫一畫護(hù)鳥的宣傳畫等等，小孩們能夠展開各自的語文實(shí)踐活動(dòng)。七、板書知、愛父親 鳥敬佩愛鳥護(hù)我鳥
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