20xx教案人教版七年級(jí)田忌賽馬片斷賞析_0-資料下載頁(yè)
2025-01-15 05:24本頁(yè)面
【正文】 在課堂中的主人地位能否得到真正的落實(shí)，決定著學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低與否。老師“手中有法”，是確保學(xué)生主體地位得以落實(shí)的重要保證。老師在課堂中最根本的任務(wù)，確實(shí)是要將本人精心構(gòu)建出來(lái)的教本，通過(guò)有效的教學(xué)方法，高效地轉(zhuǎn)化為適宜于學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本，要帶著學(xué)生順暢地進(jìn)入文本，與文本進(jìn)展平等的對(duì)話，最終使學(xué)生跳出文本，超越文本。在教學(xué)中為了克服墮入為提咨詢而提咨詢的錯(cuò)誤趨向，我通過(guò)再三考慮、琢磨，終于找到了這種在思路上抓重點(diǎn)詞，在語(yǔ)言上咨詢?nèi)?、咨詢事、咨詢理的提咨詢方法。從本堂課學(xué)生提出的咨詢題來(lái)看，他們已經(jīng)能夠靈敏有效地運(yùn)用師生共同總結(jié)出來(lái)的方法對(duì)課文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)展提咨詢。尤其是從課末時(shí)學(xué)生提出的一些特別有質(zhì)量的咨詢題中能夠看出，學(xué)生已經(jīng)具有一種明晰的咨詢題認(rèn)識(shí)，這種咨詢題認(rèn)識(shí)能在學(xué)生內(nèi)心造成一種懸而未決但又必須處理的求知狀態(tài)，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，激發(fā)他們勇于探究、追求真理的科學(xué)精神，最終讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。可見，老師只要做到“教法學(xué)法化”，學(xué)生的主體地位就能真正地得到保證，落到實(shí)
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