20xx四年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)參考計(jì)劃-資料下載頁
2025-01-14 22:25本頁面
【正文】 體。 (三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí) 一是在課文的文前，文中或文后，以吐泡泡的方式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，自讀自悟。二是在精讀課文的考慮練習(xí)中，安排了引導(dǎo)自主，合作，探究的標(biāo)題。三是在每組課文后面安排了學(xué)生對(duì)本組所學(xué)字詞進(jìn)展自查自測(cè)的詞語盤點(diǎn)。四是語文園地中設(shè)置了我的覺察展示臺(tái)寬帶網(wǎng)等表達(dá)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目?！ ?四)加強(qiáng)開放性，親切語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)絡(luò) 語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無處不在，無時(shí)不有。把語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)絡(luò)起來。主要表現(xiàn)在:一是留意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語言文字的理解。二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作。三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點(diǎn)推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書。四是通過綜合性學(xué)習(xí)，開展方式多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)。
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