20xx初中生英語課題研究報告模板-資料下載頁
2025-01-14 22:23本頁面
【正文】 效率，必須加強對學生的快速閱讀訓練?？焖匍喿x是一種行之有效的閱讀方法，對培養(yǎng)學生提高閱讀速度和理解能力具有建設性作用。
1．為提高閱讀速度，可以采取隨機方法來確定閱讀訓練的內(nèi)容，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成閱讀和練習。閱讀時要求學生集中精力，全神貫注，不能查詞典和其他工具書，以提高閱讀速度。學生讀完文章做完練習后，由教師宣布答案，同學交換卷評分和報告分數(shù)，教師作好登記，隨時掌握學生閱讀速度和閱讀理解兩方面的進展情況。一旦發(fā)現(xiàn)問題就及時加以解決，然后，教師對文章中的一些語言難點、語法結(jié)構和文化背景知識加以點撥和啟發(fā)，拓寬學生的知識面。
，要求自行校對答案，發(fā)現(xiàn)問題，或查字典或請求老師幫助。
（五） 在學生具備了一定的詞匯、語法知識，把握了一些基本的閱讀方法之后，閱讀由課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外就成為必然。
課外閱讀是學生自己閱讀，但這并不等于教師可以撒手不管，放任自流。在給學生選擇材料時可以掌握以下原則：
1．材料內(nèi)容的趣味性。有趣味的材料，能很好地激起學生強烈的求知欲和閱讀興趣，從而自主地學習。2．材料難度的適中性。了解學生的實際水平，選擇難度適中的閱讀材料，使學生循序漸進的學習。
3．材料題材和體裁的多樣性。題材要廣泛，能擴大學生的知識面，開闊視野，增加趣味性和實用性。同時，體裁也要多樣性。
4．材料鮮明的時代性。材料可涉及科學技術，經(jīng)濟改革，衛(wèi)生環(huán)保，休閑旅游等熱門話題，具有鮮明的時代性。
從選材來看由短到長；生詞量從少到大；句型從簡單到復雜；內(nèi)容從淺顯易懂到內(nèi)涵豐富的精心安排來培養(yǎng)學生的課外閱讀，閱讀能力逐漸加強。
第三階段：總結(jié)階段()
1. 在期末考試中，學生的閱讀成績較以前有明顯提高，優(yōu)秀率也有了大幅提升。
2. 整理、分析總結(jié)研究成果，撰寫研究報告。
四 結(jié)論
通過一年的堅持訓練，學生的閱讀興趣濃厚了，單詞量擴大了，掌握了多種閱讀方法，閱讀速度提高了，學生們的閱讀理解能力有大幅度提高，部分中等學生已消除做閱讀理解題
篇三：英語課題申請報告
年度 編號
綦江縣教育科研課題
申 請評 審 書
申請課題類別 微型課題
課 題 名 稱 農(nóng)村初中英語課堂激勵的策略研究
課 題 負 責 人
負責人所在單位綦江縣三角中學
填 表 日 期 2001
重慶市綦江縣教育科學研究所制
一、數(shù)據(jù)表
四、課題設計論證此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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