【導(dǎo)讀】改變一成不變的生活，從改變想法開始。下面小編給大家介紹關(guān)于初。秋姑娘悄悄地向我們走來。瞧，她正在跟蝴蝶翩。去為您蓋被子，您放心，我們明年春天還會(huì)回來的。這時(shí)一群大人從山谷走過，就像走在金黃的地毯上。一群小朋友走來，紛紛撿起樹葉，在比著誰的更漂亮。笑彎了腰，玉米松開了外衣。心里唱起了豐收的歌。小朋友在老師的帶領(lǐng)下，來到花園游玩，欣賞美麗的獨(dú)特的秋天的景色。己丑年六月初一，會(huì)百年難逢之日食。恰卯巳之間，觀者如潮，由作。蔽，四野暗淡，人皆樂之，或大呼，或長嘯。居環(huán)云之中，瑩瑩如珠。其在場者，無不為此景所服。食甚近末，西北有大亮，眾人。忽而生光，日之漸出，天地始明。觀者皆徐徐而退，興然而歸。吾思至此，亦已足矣，擁內(nèi)心之歡悅兮，樂悠然而自得。其必盡溺于樂，不慮其憂。借用《黃金時(shí)代》。里的一句話，這真是我的“黃金時(shí)代”。情，縱情但卻掌握分寸的小姑娘。枝吹的歡歌跳舞;我摸不到它，

　　

【正文】 新衣裳；然后有的人盼著看別人穿起那新衣裳；每個(gè)人春天都是不一樣的，放牛班的春天是收獲、沉淀、欣喜、仁愛、友善、寬容；張小五的春天是有情人終成眷屬。我的春天是沉甸甸、沉淀淀、沉癲癲的。我出生在春天，我喜歡春天。 鈴聲忽地又響起，繼續(xù)悠閑地小忙碌進(jìn)行著春天的故事。 初中生隨筆寫春天 （八）： 不知不覺竟然錯(cuò)過以前完美的春色，而此刻竟要苦苦尋覓春天的氣息，然后總渴望它加快一點(diǎn)腳步，帶著和煦的春風(fēng)，把保存已久的佳釀全部釋放；悄無聲息的彌漫到萬物的心間，連空氣中都能嗅到難以壓抑的快樂香氣，讓沉睡已久的世界蘇醒又陶醉。 微微的細(xì)雨朦朧灑滿芬芳的塵世，我明白它醞釀了許久，把四季規(guī)律輪回，把冬天厚厚積雪融化，把秋風(fēng)蕭瑟的落葉盡掃，把夏天炎熱難耐的氣候吹散，而這一切，仿佛是為了迎接它的到來。 春天像一位俊美飄逸的少年，風(fēng)度翩翩輕搖羽扇，吹來人間萬物光鮮；像一位勤勞早起的金雞報(bào)曉，伴隨著窗外嘹亮聲聲啼叫，喚起沉 睡已久的民族；若一位知書達(dá)禮的窈窕淑女，靜靜的等待含苞待放，盛開了萬紫千紅的花海世界。 向東看吧，萬木蔥蘢的新鮮郊外，鳥兒盡情的放聲歌唱；朝氣蓬勃的活潑頑童，然后不知疲倦的盡情嬉戲；生機(jī)勃勃的奮發(fā)生芽，如饑如渴吮吸吮芬芳的泥土。千家萬戶沐浴在春風(fēng)中，人們早已迫不及待，爭相歡呼雀躍，張燈結(jié)彩喜迎春天，我想可能是他們的激情醞釀已久，在這一刻毫無保留的縱情點(diǎn)燃，連炊煙也不甘寂寞地裊裊升起，為歡迎春天添上濃墨重彩的一筆。 春色撩人，枝枝柳條在春風(fēng)的伴奏中宛如翩翩起舞的女子，在鶯歌燕舞中相得益彰；湖面一葉扁舟在波光粼 粼的春色洗禮下甚是璀璨奪目，蕩起陣陣心中的漣漪；艱難穿破石頭的碧綠小草羞澀露出甜美如花的微笑，它挺起的脊梁是它驕傲的倔強(qiáng)。春夜喜雨，靜謐的夜色都想湊湊熱鬧順便沾沾春天的氣息，多情的春雨隨風(fēng)悄悄的滋潤萬物，仿佛害怕破壞這美妙的氣氛。 如此良辰美景，春意盎然，滿室花香，清風(fēng)徐來的時(shí)候，我便會(huì)不由自主地想起陶淵明，一壺濁酒，兩袖清風(fēng)，自飲自酌，躬耕隴畝，垂柳喝醉的似的漂浮不定；我多想與陶兄把酒言歡，只是我們素不相識(shí)，多年以后我經(jīng)常遐想，我是不是陶淵明的化身呢？又或者我們能夠成為無話不談的知己，飲酒作詩，就在這春日 里逍遙快活，到那時(shí)我就能夠驕傲的說：陶兄，得此人間美景，夫復(fù)何求，而這不是您追求的桃花源嗎？但我很快又否定我的觀點(diǎn)，他才高八斗，學(xué)識(shí)淵博，然后又豈非我等閑人之輩能夠高攀，于是我在這春天詩話中尋找五柳先生的足跡。 冬日的我終日在懶散的空氣中彌漫徘徊，連思想行為都變得遲鈍不堪；然后待到陽春時(shí)日，野外踏青凈化我日益渾濁的心靈；振作原本煙消云散的魂魄；不僅僅清晰了迷茫已久的人生方向，就連每況愈下的食欲也在春日里被狼吞虎咽所代替。慢慢地，我陶醉了，忘了憂傷，忘了世界? 我獨(dú)自徘徊在忘我的情懷之中。我無比幼稚地到處收集 春色、不可理喻地保存春天的記憶，不知年年是否如此，不怕年年歲歲春相似，唯恐歲歲年年心不同，我不明白何時(shí)才能如此的心境、恬靜舒適的雅興，置外于忙碌繁雜的生活瑣事，一心投入只屬于我一個(gè)人的春日樂園。 又或許，我不該如此感傷，人生幾人能領(lǐng)悟春色，無論是偶然還是萬幸，都該知足，又何必苦苦強(qiáng)留，我明白，最完美的春色彌留心間，煩悶的時(shí)候，靜靜地獨(dú)自分享。 又將是一年春色時(shí)，不知能否回到那年心中的春天，難道注定永遠(yuǎn)只能停留于心間？我僥幸地盼望著，憧憬著，呼喊著? 第五篇：初中生讀書隨筆 導(dǎo)語：讀書是一生都要去做的事情。人 生路漫漫，我們要讀好書，多讀書。下面是小編為你整理的初中生讀書隨筆，希望對你有幫助！ 初中生讀書隨筆 1 近幾天也想定一個(gè)讀書計(jì)劃，所以把書柜里的藏書都拿出來再讀讀看。 最先重閱的是《一個(gè)陌生女人的來信》。 之前看的時(shí)候，只記得書中情節(jié)對我的震撼挺大的，女主人公的偏執(zhí)專情讓人又疼愛又憐憫，而男主人公過于放浪的風(fēng)流人生也讓人看不慣，我還記得當(dāng)時(shí)把書中故事給家人講過一遍?？蓵r(shí)間一久細(xì)節(jié)也就淡忘了。 所以這次，我想邊讀邊記筆記，寫寫讀后感，才重閱數(shù)頁，我已深深體會(huì)到那句話：好書是可以看很多遍，精讀，細(xì)續(xù)！ 這一回，我不再是糾結(jié)于情節(jié)的發(fā)展，一日十行地閱讀過去了。 細(xì)細(xì)地，我品味著書中的每一個(gè)字，每一回。我甚至想，有些人學(xué)多國語言是有道理的，像這些外國著作，如果能看原著，肯定字里行間的表達(dá)也有所不同，畢竟譯者也無法百分百全譯出作者的意思。 我以前不覺得譯者文筆的重要性，后來經(jīng)過對比，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)有文采的譯者當(dāng)真比那些只會(huì)直譯文字的作者強(qiáng)太多了，買翻譯的書還是要選好譯者。 定了讀書計(jì)劃，希望自己能好好執(zhí)行下去，加油！ 初中生讀書隨筆 2 多年來，阿麗克西斯發(fā)現(xiàn)母親總是過分守護(hù)著自己的過去，不僅掩埋了自己的根，還把上面 的泥土踩得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。 阿麗克西斯決定打開母親塵封的過去。 她來到愛琴海的布拉卡，登上一座叫斯皮納龍格的荒涼小島。這是一處禁地，一處令布拉卡、愛琴海，甚至整個(gè)歐洲都談虎色變的禁地，更是母親的禁地。 禁地打開，一個(gè)融合愛恨糾葛的凄涼故事緩緩鋪展，一曲令整個(gè)歐洲潸然淚下的生死悲歡徐徐打開。 阿麗克西斯的母親是索菲婭，索菲亞的母親是安娜，安娜有個(gè)妹妹叫瑪麗婭，安娜和瑪麗婭的母親是伊連妮、父親是吉奧吉斯。 故事從伊連妮說起，伊連妮是一名教師，她很愛她的家，很愛她的學(xué)生。伊連妮慷慨無私，無論是對自己的血肉，還是對學(xué)生們 ，全都傾注了足夠的心血。當(dāng)時(shí)的生活像田園詩般美好。不僅伊連妮被一個(gè)隱藏了病情的小男孩傳染上了麻風(fēng)?。ê髞碜C實(shí)不是被小男孩傳染）。吉奧吉斯親自把妻子和男孩送到斯皮納龍格島。斯皮納龍格島是麻風(fēng)病人生活的小島，除了醫(yī)生和送貨人來過，它與外界隔絕。以前，吉奧吉斯為了賺點(diǎn)錢彌補(bǔ)一下做漁夫的微薄收入，經(jīng)常運(yùn)送物資到斯皮納龍格島。但這次的行程讓他那樣的痛苦。伊連妮盡管哀傷，但克制的很平靜。那時(shí)安娜 12 歲，瑪麗婭 11 歲。吉奧吉斯做家務(wù)、照顧女兒。長期的離別是痛苦的，吉奧吉斯渴望著與妻子短暫的見面，那深情地凝視和輕輕地問候?yàn)?他那疲憊的身軀注入了活力。伊蓮娜經(jīng)常給女兒寫信，傳遞著那份被隔離了的母愛。 斯皮納龍格島在兩任島主佩特羅斯和帕帕蒂米特里的努力下，島上的設(shè)施有了很大的改善。那里建起了商店、教堂、學(xué)校、理發(fā)店，他們可以觀看電影、跳舞、過復(fù)活節(jié)、舉辦婚禮、印刷報(bào)紙。伊連妮積極投入到孩子們的教育中去，同時(shí)像媽媽一樣照顧著那個(gè)男孩。友好互助的風(fēng)氣、和諧溫馨的環(huán)境、盡職盡責(zé)的醫(yī)生都激勵(lì)著患者更加熱愛生命。即使外界飽受戰(zhàn)爭之苦時(shí)，這個(gè)小島依然那么平靜。 五年后，伊連妮去世了。對吉奧吉斯的家庭來說，是一個(gè)巨大的打擊，似乎伊連妮死了兩次，五年前的痛苦又全回來了。 隨著時(shí)間的推移，孩子們長大了。安娜嫁了一個(gè)富有的丈夫 — 安德烈斯。幸福的生活持續(xù)了四年。當(dāng)安德烈斯的堂弟 馬諾里出現(xiàn)后，安娜的心里不再只有丈夫。后來他們的隱情被安德烈斯發(fā)現(xiàn)，安德烈斯開槍殺死了安娜，自己被捕入獄，最后死于獄中。留下了一個(gè)年幼的孤兒 — 索菲婭（許多人懷疑索菲婭的親生父親是馬諾里）。 瑪麗婭在家照顧父親。她曾經(jīng)接受過馬諾里的求婚，但在婚禮前，檢查出了麻風(fēng)病。這又是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。吉奧吉斯親自把 瑪麗婭到了斯皮納龍格島。無休止的殘酷現(xiàn)實(shí)沒有摧垮吉奧吉斯，他一如既往的為那座小島運(yùn)送物資。雖然有時(shí)他也想留在島上，陪伴著女兒，陪伴著妻子。 瑪麗婭像母親一樣熱情、善良。她用中草藥幫許多病人減輕了痛苦。她的善良贏得了醫(yī)生克里提斯的好感。在克里提斯和拉帕基斯的努力下，許多病人痊愈了，過上了正常的生活，當(dāng)然也包括瑪麗婭。后來，兩人結(jié)婚并收養(yǎng)了索菲婭。在索菲婭 18 歲那年，她得知了整個(gè)事實(shí)后，憤怒的離開。她對所有的人隱瞞這一切。她認(rèn)為這是可恥的，她的至親血肉，是麻風(fēng)病人、通奸犯、謀殺犯。她也痛恨自己，背棄了養(yǎng)父母。 在故事中，有令人不齒的人和事，但也有許多美好的記憶。伊連妮與吉奧吉斯、瑪麗婭與克里提斯，彼此愛的那么強(qiáng)烈，經(jīng)歷了疾病與健康、順境與逆境，到死才能分離。在親朋好友的眼中，沒有對麻風(fēng)病的恐懼與絕望，只有無窮盡的關(guān)心與祝福。 如果你對生活疲倦了，如果你對前方的路迷茫了，如果你輕易不被感動(dòng)了?? 請你靜讀此書。 初中生讀書隨筆 3 閱讀一些深刻的文字的時(shí)候，感覺就是對心靈進(jìn)行一番洗禮。有的時(shí)候會(huì)很迷茫，很困惑，自己能否參透作者筆下的禪機(jī)？像一個(gè)溺水的人，慢慢在文字中掙扎，漸漸困倦，昏昏欲睡。只好把書本拋向一邊，滿屋盤 旋，企圖從文字里掙脫出來，放棄與智者對話。但文字的魅力叫你無從逃避，捧書再讀，在痛苦的思索中，緊鎖的眉頭慢慢舒展。像是推開了一扇窗，春風(fēng)和陽光一齊擠進(jìn)來，郁悶的心一下子晴朗起來，咬牙切齒，和那些文字做一個(gè)了斷。 文字的深刻不是晦澀，讀不懂和讀不進(jìn)去是兩個(gè)層次。讀不懂恐怕與作品有關(guān)；讀不進(jìn)去是讀者的能力不夠。 大海的深邃與小溪的清澈同樣令人沉醉。一種可以益智，另一種則可以怡情。我不知道我更鐘情于什么，我總希望我的文字更加深刻一些?？稍陂喿x的時(shí)候，喜歡冰心更甚于魯迅。魯迅是在悲天憫人，解剖人性，他是用手術(shù)刀寫作 ；冰心在歌唱，她的歌里也在講述人生的哲理。那是一棵大樹和一朵鮮花，大樹的褶皺里鐫刻著歷史，枝頭累疊著警世名言；可是鮮花有著更加動(dòng)人的美麗。鮮花用美麗的綻放與凋零詮釋人世間的美與丑，愛與憂傷。 在欣賞美的同時(shí)領(lǐng)悟人生的真諦，豈不是一大快事？美麗的文字從不妨礙思想的深刻。 張德江書記語重心長的一席話，令我深有感觸！當(dāng)前我國人口文化素質(zhì)相對偏低，還有許多孩子因?yàn)榉N種原因而無法完成學(xué)業(yè)，讀書成為了他們的一種奢望，家庭把希望寄托給孩子們，但卻沒有良好的學(xué)習(xí)條件，也沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們連讀書的機(jī)會(huì)都沒有，更不用談 以后有什么良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。相比之下，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件較為優(yōu)越，學(xué)習(xí)環(huán)境相對良好，為什么偏偏就有那么一些同學(xué)不懂得珍惜呢？可謂是“身在福中不知?！卑?！ 讀書對我們以及現(xiàn)代社會(huì)都具有重要意義，我們有了知識(shí)，就等于有了在社會(huì)立足的資本。金錢不是最重要的，知識(shí)才是人生最寶貴的財(cái)富，讀書不但可以開闊我們的視野、增長我們的知識(shí)，而且還可以豐富我們的閱歷。 讀書對我們而言是何等重要?。〕Ｑ缘溃骸盎畹嚼?，學(xué)到老”。雖說知識(shí)的長河是無窮無盡的，但是我們也要盡力地去學(xué)好現(xiàn)代的文化科學(xué)知識(shí)，才不會(huì)愧對自己，愧對父母，愧對未來！