20xx班主任的鏡意識通用-資料下載頁
2025-01-14 22:01本頁面
【正文】 直立虛像，物體圖像大，鏡面對稱。為了評估學生的行為評論，班主任應(yīng)建立一個“平面鏡”認識。行為科學認為，人類有五個主要需求：身體需求，平安需求，社會需求，對需求的尊重和自我實現(xiàn)的需求。尊重和自我實現(xiàn)的需要要求每個人對本人的評價都要公平，客觀和現(xiàn)實，特別是關(guān)于高中生。進展評論是學生各方面成就和特點的“形象”。只有評論的公平性和客觀性才能使這種“形象”變得現(xiàn)實，只有如此才能發(fā)揮行為評論的鼓舞。班主任的任何有意或無意的“歪曲”都將不可防止地適得其反，失去教育意義。建立班主任的“鏡像”認識特別重要，但在學生工作過程中整合和運用這種認識，加上實際措施，提高全體學生的學生素養(yǎng)更為重要。不可防止。3 / 3
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