20xx環(huán)境科學(xué)專業(yè)環(huán)境生態(tài)學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革的探析-資料下載頁
2025-01-14 22:01本頁面
【正文】 決問題的能力[4]。重視對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)全過程中的評(píng)價(jià)與考核。本實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性及其實(shí)踐能力、實(shí)習(xí)過程中的動(dòng)手實(shí)踐能力、學(xué)生的協(xié)作態(tài)度和能力、遵守紀(jì)律情況和公德、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫以及總結(jié)答辯情況等方面構(gòu)成，全面綜合考核學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的發(fā)展?jié)摿?，提升學(xué)生各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生成為“實(shí)習(xí)”的主人，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。 本文立足于環(huán)境生態(tài)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際問題和需求，優(yōu)化和重組了環(huán)境生態(tài)學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)考核方式。通過對(duì)兩屆環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐，學(xué)生在環(huán)境生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)過程中不僅收獲了知識(shí)，而且也提高了創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題能力，取得了良好的效果。然而，教學(xué)改革是一個(gè)不斷實(shí)踐探索的過程，需要不斷地總結(jié)與實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1]于克鋒，張建恒，[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2020，46（8）：227228，231. [2]杜紅霞，石輝，王麗，[J].新校園，2020，（1）：4243. [3]石輝，杜紅霞，[J].高等理科教育，2020，（4）：121125. [4]程志鵬，《環(huán)境生態(tài)學(xué)》教學(xué)探索與實(shí)踐[J].廣東化工，2020，44（10）：249.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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