20xx淺談新教師如何進(jìn)行班級管理-資料下載頁
2025-01-14 22:00本頁面
【正文】 之下總有一兩門學(xué)科是好的。這應(yīng)該說就是他的特長。為什么他的這門學(xué)科能夠?qū)W好而其它科不能學(xué)好呢?讓學(xué)生自己分析自己是如何學(xué)習(xí)這門學(xué)科的，是用了較多的精力?是自己比較喜歡?是有這方面的天賦?還是其它?學(xué)生在分析了自己的長處之后，肯定會更加努力的學(xué)習(xí)這一門學(xué)科，自然，也會促進(jìn)對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步。因?yàn)槊總€學(xué)生都是想把成績考好的。
對于第三種情況，即紀(jì)律和學(xué)習(xí)都較差的學(xué)生，我們采用的方法實(shí)際和前面兩種差不多，只是轉(zhuǎn)化的過程要長一些。先解決思想問題，在此基礎(chǔ)是解決學(xué)習(xí)問題。思想上，是養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，自覺守紀(jì)，不違反或少違反紀(jì)律，逐漸的進(jìn)步。而學(xué)習(xí)上，則多幫助他們分析自己成績差的原因，是根本沒有學(xué)?是學(xué)不進(jìn)去?是外界影響大?是家長不重視?是不適應(yīng)教師的教法?還是其它原因?讓學(xué)生對癥下藥，療效一定會好的。對于這些學(xué)生，同樣要抓住他們的特長和愛好，特別是音、體、美等方面，以調(diào)動學(xué)生參與的積極性，從而促進(jìn)其它積極性的提高。
對于學(xué)困生，教師不能歧視他們，相反更應(yīng)重視他們，關(guān)心他們，幫助他們。我們看一個班的進(jìn)步很大程度上是看整體水平的進(jìn)步，看學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。不要小視學(xué)困生，他們也是班集體的一部分，不可缺少的一部分。學(xué)困生有比較大的潛力可挖，很有發(fā)展的前途。不要放棄學(xué)困生，拿出我們教師善于做思想工作的優(yōu)勢，為學(xué)困生早日轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生，為他們今后的成才，做出我們應(yīng)盡的一份努力! 每一個學(xué)生都是美麗的小天使，我們需要用教師的行動來打動她。
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1