【正文】 良的人們，歷來把“教師“與“天地君親“供奉在一起，視為崇高而神圣的。可見，一個教師的人格魅力在教學(xué)過程中起著巨大的作用。在此活動中，學(xué)生也充分挖掘自己的潛能，為自己以后在大學(xué)里參與各項活動打下基礎(chǔ)，同時這也是學(xué)生一個深刻認(rèn)識自己的機遇。因此，我們轉(zhuǎn)化學(xué)困生時，一方面是做好思想工作，一方面還要抓住學(xué)生的特長。我們看一個班的進(jìn)步很大程度上是看整體水平的進(jìn)步，看學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。思想上，是養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，自覺守紀(jì)，不違反或少違反紀(jì)律，逐漸的進(jìn)步。二是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。一是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏“的效應(yīng)。
　　一、如何在管理班級常規(guī)工作的同時緊抓學(xué)生成績? 　　經(jīng)過理論和實踐的研究，我們建議新教師要持“一個標(biāo)準(zhǔn)“，調(diào)動“兩個積極性“，依靠“三個方面“的力量。因為常規(guī)工作不可不抓，而學(xué)生的成績又關(guān)乎學(xué)生將來的人生道路的選擇。一個班主任如果不能正確處理班級內(nèi)部事務(wù)，對待學(xué)生不能一視同仁，很容易失落了自己在學(xué)生心中的形象，同時也給學(xué)生幼小的心靈投下了陰影。學(xué)困生的存在直接影響著整個班集體的發(fā)展和形象，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化便成為一項重要的工作。因為每個學(xué)生都是想把成績考好的。不要放棄學(xué)困生，拿出我們教師善于做思想工作的優(yōu)勢，為學(xué)困生早日轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生，為他們今后的成才，做出我們應(yīng)盡的一份努力! 　　每一個學(xué)生都是美麗的小天使，我們需要用教師的行動來打動她。比如有的學(xué)生能夠號召其他學(xué)生一起干壞事，有一定的組織能力，那