20xx淺談環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)-資料下載頁
2025-01-14 06:40本頁面
【正文】 程中，不能只是傳授給學(xué)生相關(guān)的技術(shù)以及知識，而要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生能夠自主的對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計進(jìn)行規(guī)劃，并組織學(xué)生對各自的設(shè)計方案進(jìn)行探討與思考。相同或類似的設(shè)計不但使規(guī)劃或作品缺乏生氣，同時也不能使人們對于環(huán)境的審美要求得到滿足。因此在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生的創(chuàng)造性進(jìn)行重點的強(qiáng)調(diào)，進(jìn)而使學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計中的創(chuàng)造力得到提高?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1]付軍，張維妮，王燕；從城市意象角度探討高科技園區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計[J]；北京農(nóng)學(xué)院學(xué)報；2020年02期 [2]劉海青；關(guān)于綜合院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)發(fā)展方向的思考[J]；紅河學(xué)院學(xué)報；2020年03期 [3]王秀華；現(xiàn)代景觀環(huán)境基本屬性思考[J]；安徽建筑工業(yè)學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版）；2020年02期 [4]丁繼軍；俞一青；蔣赟；楊列輝；藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)的實踐環(huán)境研究[J]；浙江理工大學(xué)學(xué)報；2020年03期 作者簡介：楊靜，河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院，研究方向：藝術(shù)設(shè)計教學(xué)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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