20xx教學(xué)工作參考總結(jié)幼小銜接工作參考總結(jié)2-資料下載頁(yè)
2025-01-14 05:03本頁(yè)面
【正文】 母語(yǔ)環(huán)境的語(yǔ)言，老師、家長(zhǎng)給小孩制造了更多的時(shí)機(jī)，讓小孩多接觸英語(yǔ)環(huán)境，讓小孩感受英語(yǔ)是好學(xué)的。比方，每天讓家長(zhǎng)監(jiān)視小孩聽錄音、練口語(yǔ)15分鐘，老師每天通過(guò)家長(zhǎng)簽字檢查練習(xí)情況?！ W(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)小孩的進(jìn)步和開展方向?！ ￠_學(xué)末召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)了兩個(gè)精神。第一個(gè)精神，讓家長(zhǎng)明白本學(xué)期小孩獲得的進(jìn)步。學(xué)生口頭作文的才能提高了，競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了，學(xué)業(yè)水平提高了，視野開闊了。學(xué)生構(gòu)成了一定的自理才能。第二個(gè)精神，假期應(yīng)該接著努力，穩(wěn)固教育成果，讓小孩順利過(guò)渡到二年級(jí)。比方有意留意的水平的高低決定學(xué)生成績(jī)的好壞，因此家長(zhǎng)依照本學(xué)期小孩的特點(diǎn)，協(xié)助老師提高學(xué)生的留意力。同時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)、精確地把握學(xué)生當(dāng)前的開展情況，使得家庭教育更具針對(duì)性。 二、缺乏及努力方向: 個(gè)別學(xué)生良好習(xí)慣未構(gòu)成，老師要做好個(gè)案跟蹤，因材施教?！ €(gè)別家長(zhǎng)的教子觀念要進(jìn)一步改變，要與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，說(shuō)明教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭共同的
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