20xx教師培優(yōu)補(bǔ)差工作記錄-資料下載頁
2025-01-14 04:54本頁面
【正文】 地進(jìn)行相應(yīng)的口算。
練習(xí)用多種方法計(jì)算減法算式。
做練習(xí)冊30頁。
效果或存在問題
效果明顯，能用數(shù)的組成以及做減法想加法的方法來計(jì)算減法算式。
班級
一一班
學(xué)科
數(shù)學(xué)
時間
第 13周 星期5
教師姓名
夏恒
類別（培優(yōu)或輔差）
輔差
學(xué)生姓名
麥爾則耶
訓(xùn)練
內(nèi)容
掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。
練習(xí)用多種方法計(jì)算減法算式。
做練習(xí)冊30頁。
效果或存在問題
本次的補(bǔ)差效果不是很明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還有待提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性欠缺，計(jì)算能力不行，數(shù)的組成沒有掌握好。在今后的訓(xùn)練中，要加強(qiáng)這個面的練習(xí)。
葉城縣第六小學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表
班級
一一班
學(xué)科
數(shù)學(xué)
時間
第 14周 星期5
教師姓名
夏恒
類別（培優(yōu)或補(bǔ)差）
培優(yōu)
學(xué)生姓名
賽菲亞
訓(xùn)練
內(nèi)容
8和9的加減法的應(yīng)用。
使學(xué)生用學(xué)過的知識解決簡單的實(shí)際問題。
培養(yǎng)學(xué)生解答問題的能力。
效果或存在問題
效果明顯，能用數(shù)的組成以及做減法想加法的方法來計(jì)算減法算式。
班級
一一班
學(xué)科
數(shù)學(xué)
時間
第 14周 星期5
教師姓名
夏恒
類別（培優(yōu)或輔差）
輔差
學(xué)生姓名
蘇麥亞艾爾肯江
訓(xùn)練
內(nèi)容
8和9的加減法的應(yīng)用。
使學(xué)生用學(xué)過的知識解決簡單的實(shí)際問題。
培養(yǎng)學(xué)生解答問題的能力。
效果或存在問題
本次的補(bǔ)差效果良好，學(xué)生能根據(jù)8和9的組成計(jì)算簡單的應(yīng)用題。
并能根據(jù)做減法想加法來解決簡單的實(shí)際問題。
葉城縣第六小學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表
班級
一一班
學(xué)科
數(shù)學(xué)
時間
第 14周 星期5
教師姓名
夏恒
類別（培優(yōu)或補(bǔ)差）
培優(yōu)
學(xué)生姓名
古麗其合熱
訓(xùn)練
內(nèi)容
10的認(rèn)識和組成。
學(xué)會10的讀寫和組成及10以內(nèi)數(shù)的大小比較。
對10這個數(shù)獲得全面的認(rèn)識和掌握。
效果或存在問題
效果明顯，能用數(shù)的組成以及做減法想加法的方法來計(jì)算減法算式。
能很快地說出10的組成，能正確的讀寫10且正確的比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
班級
一一班
學(xué)科
數(shù)學(xué)
時間
第 14周 星期5
教師姓名
夏恒
類別（培優(yōu)或輔差）
輔差
學(xué)生姓名
薩艾蒂古麗
訓(xùn)練
內(nèi)容
10的認(rèn)識和組成。
學(xué)會10的讀寫和組成及10以內(nèi)數(shù)的大小比較。
對10這個數(shù)獲得全面的認(rèn)識和掌握。
效果或存在問題
本次的補(bǔ)差效果良好，學(xué)生能正確讀寫10，并能數(shù)人物，數(shù)鴿子等。
還能運(yùn)用10的組成來計(jì)算與10有關(guān)的加減法。培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括能力。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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