初中教師培優(yōu)補差工作計劃-資料下載頁
2024-09-28 02:36本頁面
【正文】 來。 總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。 【篇三】 一、優(yōu)等生情況分析 學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識的應(yīng)用能力較強。課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí)?；旧险莆樟顺醪降挠⒄Z學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。 二、培優(yōu)措施 課堂上拓展學(xué)生知識面，擴大閱讀量。 加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練。 對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。 三、學(xué)困生情況分析 缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出。沒有基本學(xué)習(xí)方法。不能完成老師布置的要求任務(wù)。對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差。 四、輔差措施 對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān)。 上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。 要求他們課后及時輔導(dǎo)，并進行檢查。 ，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)。 。 、多鼓勵、多關(guān)心、多輔導(dǎo)。 第6頁 共6頁
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