初中教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-04-16 09:13本頁(yè)面
【正文】 力逐步培養(yǎng)起來(lái)。 總之，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。 【篇三】 一、優(yōu)等生情況分析 學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵， 對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng) 。課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí) 。基本上掌握了初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。 二、培優(yōu)措施 課堂上拓展學(xué)生知識(shí)面，擴(kuò)大閱讀量。 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練。 對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。 三、學(xué)困生情況分析 缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有基本的了解和掌握 。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無(wú)所謂的態(tài)度很突出 。沒(méi)有基本學(xué)習(xí)方法 。不能完成老師布置的要求任務(wù) 。對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)也常常不理 睬，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用較差。 四、輔差措施 對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)。 上課多提問(wèn)，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查。 ，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)。 。 、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多輔導(dǎo)。
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