20xx教學工作參考總結(jié)一年級家訪工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-14 04:32本頁面
【正文】 生，名叫樂樂，他的“多動”不是一般地“多動”，是每分每秒都在動的那種，如此下去，無疑妨礙學習效果。我為此特別擔憂，希望能與他的家長進展一番溝通。開學第三天，我特別把樂樂留下來，想請他的家長來接，順便能夠當面和他的家長聊聊。但是，我等了特別久，終于來了個老爺爺，我以為是樂樂的爺爺，就說：“您是樂樂的爺爺吧，你們樂樂好似比擬多動，都不愿意聽，希望家長能夠多教育、多催促?！睒窐返摹盃敔敗弊ゾo說：“好的，我會跟他的爸爸媽媽說的?！苯又麄兙突丶伊??！ 〉?，接下來的幾天，我發(fā)覺樂樂的情形完全沒有好轉(zhuǎn)，上課仍舊不聽，做本人的事情，下課確實是出去玩，作業(yè)不做，人都找不到。我想：如此下去確信不行的啊!我一定要再去理解一下情況，他之因而目無紀律，好動貪玩，可能依然與家庭環(huán)境有特別大的關(guān)系。因而，在一天下班后，我?guī)е鴺窐坊厮伊?。 到樂樂家后，樂樂的“爺爺”特別熱情地接待了我，我們一起聊了會。通過閑談，我終于明白，原來我不斷以為來接樂樂的是他爺爺，如今才明白不是，他爺爺癱瘓在床，那個是他的太爺爺。樂樂的爸爸媽媽在樂樂三歲的時候就離婚了，他爸爸又結(jié)婚了，不久前剛生了一個小弟弟，平時樂樂也不跟爸爸一起住，全是太爺爺和太奶奶在接送，因而他從記事起就沒有享受過正常小孩應(yīng)有的父愛和母愛關(guān)懷。我一想，原來是如此啊，樂樂平時的行為只是想要獲得大家的關(guān)注，他也缺少母愛，因而，在接下來的教學工作中，我制定了一系列的計劃?！ ±蠋熀图议L之間多溝通、多交流。老師在學校里抓住一切時機，教育學生要珍惜時間，合理安排本人的學習時間。擅長發(fā)覺他的閃光點，如搞衛(wèi)生特別積極、愛協(xié)助同學等，及時表揚鼓舞他，讓他明白本人的價值。家長協(xié)助小孩制定學習計劃和時間的合理安排，并按照計劃嚴格執(zhí)行，提高學生的自控才能?！ ≡诤髞淼慕虒W中，我發(fā)覺樂樂有了特別大的改善，上課明白聽講了，下課明白寫作業(yè)了，能協(xié)助老師做事情了，自控才能有所提高了?！ ∈聦嵣闲〖一锉举|(zhì)并不壞，只是沒有人對他進展正確的引導和系統(tǒng)的培育。我下定決心，以后會像對本人的小孩一樣多給他一份關(guān)懷、耐心和細心。讓他在班級這個大家庭里享受家的暖和，健康的歡樂地茁壯成長。更多：
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