20xx學(xué)生社團(tuán)活動與學(xué)生自主成長的研究-資料下載頁
2025-01-13 22:46本頁面
【正文】 結(jié)果分為A、B、C、D四個等級，同時對C以下的社團(tuán)提出改進(jìn)指導(dǎo)建議。靈山中學(xué)部分社團(tuán)評價結(jié)果如下： 與此同時，我們還對參加社團(tuán)的學(xué)生做了評估。根據(jù)參加社團(tuán)內(nèi)容的不同，我們設(shè)計了不同的測試題，用于評估學(xué)生的成長情況。其中，互聯(lián)網(wǎng)與生活社團(tuán)成員對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)理解的平均分?jǐn)?shù)達(dá)80分以上；信息科技社團(tuán)成員的信息篩選能力評估分?jǐn)?shù)達(dá)85分以上；文學(xué)社成員的文學(xué)史、文學(xué)評論、文學(xué)創(chuàng)作評估分?jǐn)?shù)達(dá)75分以上；電影史社團(tuán)對電影知識的評估分?jǐn)?shù)達(dá)90分以上；科技社成員對前沿科學(xué)知識的熟悉程度略低，填詞社團(tuán)與視覺設(shè)計社團(tuán)的評估分?jǐn)?shù)也略低。對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的調(diào)查結(jié)果表明，對社會活動滿意的人數(shù)超過了90%，可評為對社團(tuán)活動極感興趣。 四、小結(jié) 基于課程改革全面發(fā)展學(xué)生能力的視角，社團(tuán)活動不應(yīng)僅作為學(xué)業(yè)教學(xué)的調(diào)節(jié)與補(bǔ)充，更應(yīng)被視為是學(xué)生成長的重要組成部分，作為學(xué)生自主的綜合實踐型課程展開。同時，社團(tuán)活動不應(yīng)是放任自流的，必須是符合學(xué)生身心發(fā)展需求的內(nèi)容，學(xué)校需發(fā)揮自己的教育專業(yè)優(yōu)勢，支持并指導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)，使社團(tuán)活動形成系統(tǒng)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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