20xx學(xué)生社團(tuán)活動與學(xué)生自主成長的研究-展示頁
2025-01-13 22:46本頁面
【正文】 待。一些教師認(rèn)為，這是學(xué)生貪玩所致，這一比例達(dá)到了30%；另一些教師認(rèn)為，學(xué)生確實(shí)有學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)以外的成長需求，比例只占15%?！ W(xué)生對社團(tuán)活動的支持程度都超過了80%，與家長、教師對社團(tuán)活動的態(tài)度截然相反。我們調(diào)查了200名初中生，調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對社會活動有非常高的期望值。由此可見，在評價社團(tuán)活動作用的時候，大部分教師和家長都以學(xué)習(xí)效率為標(biāo)準(zhǔn)，他們的分歧在于社團(tuán)活動是否有利于學(xué)習(xí)效率提高?！ ∥覀冋{(diào)查發(fā)現(xiàn)，反對在初中階段開展社團(tuán)活動的家長比例達(dá)46%，理由是社團(tuán)活動影響學(xué)習(xí)；18%的家長支持社團(tuán)活動的原因是社團(tuán)活動能調(diào)節(jié)學(xué)生身心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；只有12%的家長認(rèn)為社團(tuán)活動對學(xué)生的成長有不可替代的作用?！ 娟P(guān)鍵詞】社團(tuán)活動；社團(tuán)評價系統(tǒng)；全面發(fā)展 一、中學(xué)社團(tuán)活動作用的調(diào)查 在我國的學(xué)校管理中，課堂教學(xué)始終是學(xué)校工作的中心，社團(tuán)活動一直被當(dāng)作業(yè)余活動對待。本文調(diào)查了農(nóng)村中學(xué)教師和家長對社團(tuán)建設(shè)的態(tài)度，提出當(dāng)前學(xué)校管理對社團(tuán)建設(shè)認(rèn)識依然存在偏見的問題。學(xué)生社團(tuán)活動與學(xué)生自主成長的研究
【摘 要】學(xué)生社團(tuán)活動過去一直被當(dāng)作教學(xué)活動的輔助與補(bǔ)充。在農(nóng)村中學(xué)中，教師和家長對社
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