20xx學生社團活動融入小學數(shù)學教學的研究-資料下載頁
2025-01-16 22:52本頁面
【正文】 流學習，也可以采用同桌前后四人的圍桌組形式、或同桌兩人的微型組形式?！ ∽⒅睾献饕庾R、合作能力、合作精神的培養(yǎng)。針對農村小學生特點，部分學生的自我表現(xiàn)欲強烈及浮躁而不踏實、部分小學生性格靦腆內向、不愛說話的特征，教師要讓學生學會自我“反省”，在充分表達自己意見和觀點的基礎上，養(yǎng)成自我反省的習慣?！ “l(fā)揮教師的引領作用，提高合作效率。學生小組合作學習不能忽視教師的引領作用，教師應重視“引”，大膽“放”，抓住合作契機及時引導。可以在新知探就的過程中引導；在知識的重點、難點處引導；在靈活運用自己的經驗和知識積累中努力豐富文本和自我中引導；在小組合作的有效方法和形式上加以引導等。教師要指導好學生積極采取討論、舉例、引證、實驗、歸納、演繹等探究形式，有效地開展小組合作學習，自始至終營造民主、和諧的合作氣氛，既不失時機地點撥，又大膽放手讓學生獨立思考、自我完善，教師通過觀察、參與、巡視、指導等方式積極參與調控，從而不斷深化學生對知識的探索過程，形成自主自強、合作探究的學風和習慣。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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