20xx以人為本的德育教育-資料下載頁
2025-01-13 22:13本頁面
【正文】 上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。嚴(yán)格按照三生教育的層次性對已經(jīng)了解文明素質(zhì)理念的二年級學(xué)生進行三方面的教育，使他們充分懂得并掌握生命的價值，生存的技能和生活的意義?！ 。ㄈ┽槍磳厴I(yè)生進行“三成“教育 “三成教育“即成長教育，成才教育和成功教育。同樣的以各種活動為載體，使得學(xué)生真正明白每個人的成長規(guī)律、成長需求和目標(biāo)，有效的實現(xiàn)自我的價值和理想。五、結(jié)語
結(jié)合了當(dāng)前中職類教育的特點和生源本身的素質(zhì)，本著“以人文本”的思想，充分的肯定了學(xué)生在德育體系建設(shè)過程中的主體地位，同樣也深刻地認(rèn)識到校園德育體系建設(shè)過程中學(xué)校的主導(dǎo)性作用。通過對德育原則的分析以及德育建設(shè)思路的具體實施，校園的整體德育文化提升了一個層次。與此同時，認(rèn)真地總結(jié)建設(shè)過程當(dāng)中遇到的問題，為后續(xù)的改進提供可靠的反饋，從而能夠及時有效地加以改進提高?！ ⒖嘉墨I： [1]李海燕. 以人為本、以德為先構(gòu)建學(xué)校德育的三維模型[J].課程，教材，教法，2020，（07）. [2]“合群”的性格[N].德育報，2020128. [3][J].寧波大學(xué)學(xué)報，2020，（04）. ?。ㄗ髡邌挝唬禾粕絼趧蛹紟煂W(xué)院）此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1