職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)認知的教育過程與方法-資料下載頁
2024-12-15 22:40本頁面
【正文】 根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)情況，學(xué)院對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)開創(chuàng)第二課堂，系統(tǒng)開設(shè)求職與擇業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃未來發(fā)展。在職業(yè)、就業(yè)認知教育不要拘泥于呆板的理論教學(xué)，開展社交藝術(shù)活動或者由學(xué)生形成小組，模擬實戰(zhàn)情境，由學(xué)生對小組的表現(xiàn)進行打分。讓學(xué)生參與到實踐的過程中來，使得第二課堂的職業(yè)、就業(yè)認知教學(xué)能有效同實踐相結(jié)合，使學(xué)生找到自身不足，考到同學(xué)的優(yōu)點及自身努力的方向。教育學(xué)生自身綜合素質(zhì)對職業(yè)影響的重要性。了解團隊合作以及職場生涯中應(yīng)具備的基本原則和準(zhǔn)則，以促使學(xué)生更好的了解職場禮儀，避免學(xué)生在擇業(yè)和就業(yè)途中遭遇挫折，培養(yǎng)和建立較成熟并具有明確自我標(biāo)識的個性特征，在智力、個性特征以及抗壓、抗挫折能力上培養(yǎng)較高的商數(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需求。同時有計劃舉辦面向全院學(xué)生就業(yè)形勢分析，簡歷制作與面試技巧講座，網(wǎng)絡(luò)瀏覽就業(yè)職位選擇方法和注意事項講座。在開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)選修課中將創(chuàng)業(yè)理念引入學(xué)生們的視野，幫助他們樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，以及自立、自強、自信、自主的創(chuàng)業(yè)精神。指導(dǎo)學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)知識，提高創(chuàng)新能力，為將來的崗位創(chuàng)業(yè)、實體創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。聘請往屆在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)較成功的學(xué)生回校演講，讓學(xué)生清楚創(chuàng)業(yè)是風(fēng)險與機遇并存的，以保證學(xué)生正確的看待和了解創(chuàng)業(yè)，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念。 總之，大學(xué)生的專業(yè)認知、社會認知、職業(yè)認知、就業(yè)認知都要從大學(xué)一年級新生開始進行系統(tǒng)化的意識教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃的概念，初步認知社會和所學(xué)專業(yè)關(guān)系。使學(xué)生們了解到就132業(yè)難的現(xiàn)實，能力和機遇相輔相承的關(guān)系，初步建立就業(yè)意識。了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向和基本要求。目前，我校各系各專業(yè)逐漸認識專業(yè)認知對學(xué)生發(fā)展的重要性，各專業(yè)先后開展了一系列的專業(yè)認知教育的嘗試，尤其是經(jīng)濟管理系工商行政管理專業(yè)和信息工程系在此方面的探索已初見成效。009屆學(xué)生在這兩年間的嘗試過程中受益匪淺。 他們在撰寫大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃中認識到：在大學(xué)應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)、積累知識、勇于實踐、啟迪思維、挖掘自身興趣，把建構(gòu)合理知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和鍛煉較強的實踐能力統(tǒng)一起來，知識和能力是辨證關(guān)系。這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。但是，目前我們?nèi)匀挥写谶M一步提高專業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)意識、職業(yè)道德，自我認知、人生價值觀認知的教育和規(guī)范化管理，促使專業(yè)認知教育走進每個授課教師的講堂。同時需要進一步根據(jù)市場情況的不同培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力。我們將針對以上問題在今后的認知教育發(fā)展中不斷完善和補充，務(wù)求使專業(yè)認知教育真正促進和融入專業(yè)教學(xué)中，并能以專業(yè)認知教育為契機，時時激勵學(xué)生在校以學(xué)業(yè)為重，積淀成才的資本，放飛理想，成就未來。
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